본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

세대통합 기독교교육에 대한 관계적-성찰적 접근에 관한 연구 : 어린이의 참여를 중심으로

A Study on a Relational-Reflective Approach to Intergenerational Christian Education : A Focus on Children’s Participation

신현호
한국실천신학회 (The Korean Society for Practical Theology)|2023.05|신학과 실천 (Theology and Praxis)|제84호|pp. 643-673|DOI 10.14387/jkspth.2023.84.643

0

조회

0

다운로드

5

인용

0

참고문헌

키워드

어린이ChildrenReflection성찰Relationality세대통합관계적그룸IntergenerationalityGroome
주제분류기독교신학

초록

본 연구는 참된 공동체성의 상실과 신앙 전수의 문제를 안고 있는 한국 개신교 교회를 위한 세대통합 기독교교육에 대한 통전적 접근을 탐색한다. 한국의 교회교육은 신앙공동체가 신앙 전수를 실천하기 위한 토대가 되는 참된 온세대성(intergenerationality)을 상실해가고 있다. 세대통합 교회교육은 하나의 교육 방법론이 아닌 교회가 참된 공동체성을 회복하고 동시에 다양한 세대가 신앙교육에 능동적 학습자로 참여하면서 함께 성장하고 하나님 나라를 위해 함께 협업할 기회를 마련해야 한다. 본 연구는 이러한 도전 가운데 세대통합 교육이 어린이의 참여를 소극적으로 검토하고 있음을 지적하며, 지금까지 소개된 세대통합 기독교교육 모델의 관계적, 교육적 측면을 비판적으로 검토하고, 세대통합 기독교 교수 실천에서 어린이의 참여와 성찰의 필요성을 확인한다. 이를 위해 토마스 그룸의 변증법적 교육 방법을 상보적으로 접근하기 위한 비판적 분석을 시도하며, 그의 성찰적-관계적 접근이 어린이의 성찰적 교육 참여의 가능성을 열어놓는 동시에 관계적 측면이 우선성을 가지는 관계적-성찰적 접근이 필요함을 강조한다. 본 연구에서 제안하는 세대통합 기독교교육에 대한 관계적-성찰적(relational-reflective) 접근은 사회화와 비판적 성찰을 조화시키는 기독교 교수 실천을 모색하며 그 가운데 어린이의 존재와 성찰적 교수에 참여 가능성을 강조한다. 본 연구는 “관계적-성찰적 접근”을 다음과 같이 정의한다: 어린이와 함께하는 한국 개신교 회중을 위한 관계적-성찰적 접근은 신앙공동체에 속한 모든 연령의 회중이 호혜적으로 서로 환대하고, 참여자들의 경험된 신앙을 창의적 비평으로 성찰하며, 세상 속에서 변형적 삶과 예언자적 사역에 상호적으로 참여하도록 역량을 증진함으로써 적극적인 학습자이자 행위주체가 되도록 돕는다.

Abstract

In Korean society, which is strongly influenced by authoritarian Confucianism and the resulting social invisibility of children, Korean congregations struggle with generational segregation, which separates children from the entirety of congregational life and learning. One of the most challenging issues the church faces is the absence of true intergenerationality as a faith community and a failure to create a hospitable space for people of all ages to learn and grow together in faith. This is particularly true when it comes to including children in intergenerational pedagogy where they are often marginalized. In such settings, they are considered too immature, or cognitively and/or spiritually unready to participate in meaning-making through critical reflection and thereby form a sense of Christian identity and vocation. The churches are reluctant to welcome and encourage children’s participation and agency in faith education in a reciprocal way. This study explores an integrative approach to intergenerational Christian education for the Korean Protestant Church. To this end, biblical metaphors and theological reflections on children in relation to the notion of genuine intergenerationality are explored. In proposing such a constructive approach, this thesis employs theologies of children and studies in children’s spiritual cognition as lenses to critically examine intergenerational education theories and to encourage children’s participation and reflection in Christian pedagogy, but also to reconsider the crucial role of critical reflection in socialization-oriented congregational education. In proposing a relational-reflective approach to intergenerational Christian education for Korean congregations with children, this study argues for an appreciation of children’s presence and agency in Christian pedagogy through the sort of approach that harmonizes socialization and critical reflection.

참고문헌 (38)

  1. 김세광, "한국교회 예배유형의 다변화에 따른 대안적 모색 -중소형교회를 위한 세대 통한예배의 필요성과 가능성-", 신학과 실천, (15), pp.11~38 (2008), 한국실천신학회
  2. 문화랑, "“세대통합예배”에 대한 예배 신학적 분석", 복음과 실천신학, 46, pp.97~125 (2018), 한국복음주의실천신학회
  3. 신현호, "A Study on a Philosophical Foundation of Intergenerational Christian Education: The Significance of Reciprocity and Participation", 기독교교육 논총, (73), pp.93~115 (2023), 한국기독교교육학회[DOI]
  4. 신형섭, "예전을 통한 회중의 신앙형성에 관한 연구", 신학과 실천, (47), pp.35~62 (2015), 한국실천신학회
  5. 유재원, "유기적인 세대통합예배에 관한 연구", 선교와신학, (46), pp.271~300 (2018), 세계선교연구원[DOI]
  6. 윤영대, "찬양통전화를 통한 청·장년 주일예배 통합의 실천적 방안연구", 신학과 실천, (39), pp.35~57 (2014), 한국실천신학회
  7. 이승우, "세대통합예배에서의 설교에 관한 연구", 복음과 실천신학, 46, pp.169~201 (2018), 한국복음주의실천신학회
  8. 장신근, "교회-가정의 연계성을 지향하는 간 세대 기독교교육: 아동을 중심으로", 신학논단, 63, pp.217~243 (2011), 연세대학교 신과대학 연합신학대학원[DOI]
  9. 주인옥, "Does Method Matter? Christian Education in self critical way", 신학과 실천, (11), pp.197~214 (2006), 한국실천신학회
  10. 최진봉, "16세기 개혁교회의 공동체적 교회론에 기초한 세대통합예배 전통의 발견에 대한 연구", 신학과 실천, (58), pp.87~115 (2018), 한국실천신학회[DOI]
  11. Allen, H. C., "Intergenerational Christian Education : Bringing the Whole Church Together in Ministry, Community and Worship" (2012), InterVasity Press
  12. Berryman, Jerome W, "Becoming Like a Child : The Curiosity of Maturity Beyond the Norm" (2017), Church Publishing
  13. Bunge, Marcia J. "Christian Understandings of Children. "In Children, Adults, and Shared Responsibilities : Jewish, Christian and Muslim Perspectives, ed. Marcia J, "Bunge, 59-68" (2012), Cambridge University Press
  14. Couture, Pamela D. Child Poverty : Love, Justice, and Social Responsibility, "St" (2007), Chalice Press
  15. Couture, Pamela D, "Seeing Children, Seeing God : A Practical Theology of Children and Poverty" (2000), Abingdon Press
  16. Foster, Charles R, "Educating Congregations : The Future of Christian Education" (1994), Abingdon Press
  17. Foster, Charles R. "The Faith Community as a Guiding Image for Christian Education. "In Contemporary Approaches to Christian Education, ed, "Jack Seymour and Donald Miller, 53–71" (1982), Abingdon
  18. Foster, Charles R, "From Generation to Generation : The Adaptive Challenge of Mainline Protestant Education in Forming Faith" (2012), Cascade Book
  19. Goldman, Ronald, "Religious Thinking from Childhood to Adolescence" (1964), Routledge and Kegan Paul
  20. Groome, Thomas H, "Christian Religious Education" (1980), Harper & Row
  21. Groome, Thomas H, "Educating for Life : A Spiritual Vision for Every Teacher and Parent" (1998), Thomas More
  22. Groome, Thomas H. "Handing on the Faith : The Need for Total Catechetical Education. "In Handing on the Faith : The Church’s Mission and Challenge, ed. Robert P, "Imbelli, 172–192" (2006), The Crossroad Publishing Company
  23. Groome, Thomas H, "Religious Education and Catechesis : No Divorce, for the Children’s Sake", The Furrow, 53(11), pp.587~596 (2002)
  24. Groome, Thomas H. "A Shared Praxis Approach to Religious Education. "In International Handbook of the Religious, Moral and Spiritual Dimensions of Education, Part One, ed. Marian de Souza et al, ", 763–777" (2006), Springer
  25. Groome, Thomas H. Sharing Faith : A Comprehensive Approach to Religious Education and Pastoral Ministry, "The Way of Shared Praxis" (1991), Wipf and Stock Publishers
  26. Groome, Thomas H, "Will There Be Faith? : A New Vision For Educating and Growing Disciples" (2011), Harper One
  27. Jensen, David H, "Graced Vulnerability : A Theology of Childhood" (2005), Pilgrim Press
  28. Montessori, Mari, "The Montessori Method" (1964), Schocken Books
  29. Nelson, C. Ellis. "Formation and Transformation, ""In Growth in Grace and Knowledge : Lectures and Speeches on Practical Theology 1949–1992, 236–252" (1992), Nortex Press
  30. Nelson, C. Ellis, "Growing Up Christian : A Congregational Strategy for Nurturing Disciples" (2008), Smyth & Helwys Publishing
  31. Nelson, C. Ellis, "How Faith Matures" (1989), Westminster John Knox Press
  32. Nelson, C. Ellis, "Where Faith Begins" (1967), John Knox Press
  33. Shin, Hyunho, "A Relational-Reflective Approach to Intergenerational Christian Education with Children", pp.2020
  34. Westerhoff, John H, "Bringing Up Children in the Christian Faith" (1980), Winston Press
  35. Westerhoff, John H. "The Church’s Contemporary Challenge : Assisting Adults to Mature Spiritually with Their Children. "In Nurturing Children’s Spirituality : Christian Perspectives and Best Practices, ed, "Holly Catterton Allen, 355–365" (2008), Cascade Books
  36. Westerhoff, John H, "Living the Faith in Community : The Church That Makes a Difference" (1985), Harper & Row
  37. Westerhoff, "John H. Will Our Children Have Faith? Harrisburg" (2012), PA : Morehouse Publishing
  38. White, James W, "Intergenerational Religious Education : Models, Theory, and Prescription for Interage Life and Learning in the Faith Community" (1988), Religious Education Press

관련 논문AI추천

A Study on a Philosophical Foundation of Intergenerational Christian Education: The Significance of Reciprocity and Participation신현호한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2023 · 제73호교회학교 활성화를 위한 격대교육(隔代敎育)에 관한 연구이명희한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2025 · 제83호세대통합예배에 대한 교육주체들의 인식과기독교교육적 함의함영주ACTS 신학연구소 · ACTS 신학저널2024 · 제60권 기독교 문화 형성을 위한 통전적 기독교교육의 성찰적 접근최봉도기독교신학연구소 · 신학과 선교2012 · 제40호통전적 신앙형성을 위한 교리교육의 재개념화장신근한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2021 · 제68호인구 절벽 시대의 교회 교육 활성화를 위한 실행 연구: 아기학교의 격대교육을 중심으로이종민, 장은정한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2025 · 제83호

이 간행물의 다른 논문 (32건)

유가족 돌봄의 기독교 화장예식최한성pp. 7-30나노사회와 함께 하는 예배공동체김종현pp. 31-53그리스도 중심의 복음적 관점에서 본 이규현 목사의 설교 연구송지섭pp. 55-83‘나노사회’ 파편화 극복을 위한 기독교 영성과 리더십조성호pp. 85-114가나안에 비친 빛 : 가나안 신자를 위한 영성형성이주형pp. 115-139
원문 보기