어린이집 영아반 실외놀이에 대한 부모의 인식
Parents’ Perceptions of Outdoor Play for Infants in Child Care Settings
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 어린이집에서의 영아반 실외놀이에 대한 부모의 인식을 알아봄으로써 영아기 실외놀이의 활성화를 위한 기초자료를 제공하기 위하여 서울·경기지역 39곳의 어린이집에 재원 중인 만 1, 2세 영아의 부모 328명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 부모들은 영아의 신체 발달에 적합한 실외공간 및 놀이시설, 놀잇감이 제공되며, 안전성을 최우선으로 고려한 어린이집 내 영아전용 실외놀이 공간이 필요하다고 인식하고 있었다. 실외놀이의 운영에 있어서는 봄·가을에, 주 1~2회로, 오후에, 30분 내외로 영아들의 건강과 신체리듬을 고려한 실외놀이가 실시되어야 하며, 실외놀이 시에는 교사 1인당 영아 3명 이내가 적당하고, 교사의 안전 지도가 가장 중요하다고 인식하고 있었다. 또한 부모들은 실외놀이가 영아의 성장과 발달에 도움을 주기 때문에 반드시 필요하며, 교육적 가치가 있다고 인식하고 있었고, 개선점으로 안전에 대한 지속적인 관리와 다양한 실외놀이 프로그램의 개발이 필요하다고 지적하였다.
Abstract
The purpose of this study was to examine parents’ perceptions of outdoor play for infants in child care settings. 328 parents who had an infant attending 1-year-old or 2-year-old classrooms in child care settings in Seoul and Gyeonggi Province completed a questionnaire developed for this study. The findings of this study are as follows. First, the parents perceived that infants need an outdoor play ground inside their child care settings for their use only, and safety issues were their first priority to consider when organizing appropriate outdoor space, play facilities, and play materials for infants’ growth and development. Second, in terms of management of outdoor play for infants, the parents thought that outdoor play should be provided once or twice a week, in the afternoon time, for about 30 minutes per time, and usually in spring and autumn depending on an infant’s condition and weather. In addition, the parents considered the appropriate teacher to infant ratio to be 1 to 3, and they believed that infant teachers should plan outdoor play with educational purposes and give priority to infants’ safety. Third, the parents perceived that outdoor play for infants is a requisite since it helps infant growth and development and has educational value. Also, the parents pointed out the need for close and continuous supervision for infants' safety and development of various outdoor play programs in order to improving outdoor play for infants.
참고문헌 (25)
- 고민경, "유치원의 전통문화교육 실태와 활성화 방안 연구", 석사, pp.2004
- 김희진, "영아를 위한 프로그램의 이론과 실제" (2004), 창지사
- 신동주, "영유아를 위한 실외놀이환경 구성지침" (1999), 교육과학사
- 신동주, "유치원의 실외놀이시설 실태 및 교사와 학부모의 실외놀이 인식에 대한 연구", 유아교육학논집, 7(1), pp.93~112 (2003)
- 안미경, "직장보육시설의 영아용 실외놀이시설 및 운영 실태", 미래유아교육학회지, 14(3), pp.225~243 (2007)
- 여성가족부, "2006 보육시설 평가인증지침서", ~ (2006)
- 여성가족부, "표준보육과정", 육아정책개발센터, ~ (2007)
- 유정선, "서울시 사립유치원의 실외놀이 실태와 교사의 인식", 석사, pp.2004
- 이봉선, "유치원 실외놀이에서 신체활동게임에 참여하는 또래집단 탐구", 박사, pp.2007
- 이숙재, "유아놀이활동" (2001), 창지사
- 이숙재, "유아를 위한 놀이이론과 실제" (2006), 창지사
- 이숙재, "어린이집 실외놀이공간 구성에 대한 영아와 교사의 바램- 2세 영아의 실외놀이 관찰과 교사의 디자인 참여를 통한 투사적 접근 -", 유아교육연구, 27(2), pp.77~98 (2007), 한국유아교육학회
- 이주은, "2세 영아의 실외놀이에 관한 문화기술적 연구", 석사, pp.2004
- 이현경, "어린이집 영아반의 실외놀이 실태에 대한 연구", 동남보건대학논문집, 19(2), pp.353~364 (2001)
- 이현경, "걸음마기 영아의 실외놀이 프로그램 개발연구", 박사, pp.2003
- 이현경, "실내외 놀이환경에서 걸음마기 영아의 놀이행동 연구", 열린유아교육연구, 12(1), pp.97~121 (2007), 한국열린유아교육학회
- 장영희, "영아교육과정" (2000), 양서원
- 전수경, "어린이집 영아반 실외놀이 운영실태와 교사의 인식", 석사, pp.2008
- Elkind,D., "The values of outdoor play", Early Childhood Leaders' Magazine, 171, pp.6~8 (2006)
- Frost,J.L., "Play and playscapes" (1992), Delmar
- Harms,T., "Early Childhood Environment Rating Scale" (2005), Teachers College Press
- Johnson,J.E., "놀이와 유아교육" (2001), 학지사.(원서 1999 출판)
- Kern,P., "Supporting outdoor play for young children: The zone model of playground supervision", Young Children, 62(5), pp.12~18 (2007)
- Sluss,D.J., "Supporting play:Birth through age eight" (2005), Thomson
- Wellhousen,K., "실외놀이" (2003), 시그마프레스.(원서 2002 출판)