가정어린이집 원장의 직무스트레스와 소진이스트레스 대처방안에 미치는 영향
The Effects of Working Stress and Burning out on Stress Coping Styles of Daily Care Directors
0
조회
0
다운로드
21
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 가정어린이집 원장을 대상으로 원장의 관련변인에 따른 직무스트레스와 소진, 스트레스 대처방안의 차이를 알아보고 직무스트레스와 소진이 대처방안에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구대상은 화성시 가정어린이집 원장 151명이며 직무스트레스, 소진, 스트레스 대처방안에 관한 측정도구를 연구도구로 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 가정어린이집 원장의 배경변인 중에서 연령, 교육경력, 운영경력, 겸직업무의 개수가 직무스트레스의 하위요인들에 영향을 미친다. 둘째, 가정어린이집 원장의 교육경력, 운영경력, 겸직업무개수가 소진의 하위요인들에 영향을 미친다. 셋째, 원장의 스트레스 대처유형은 통제관리가 가장 많았고, 회피관리, 증상관리 순이었다. 넷째, 학부모관련스트레스와 냉소, 개인성취 상실경험은 증상관리에 대한 예측변인이고, 개인성취 상실 경험은 통제 관리에 대한 예측변인으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to examine daily care directors' working stress, burning out, and their stress coping styles. This study targeted for 151 directors who are running daily care in Hwa-Sung city. For analyzing the data, descriptive analysis, multiple regression analysis, and chi-square were employed. To sum up the results of this study are following. Firstly, most of directors feel much pressure when they deal with budget issues, and demographic characteristics such as directors' age, working experience as a teacher, working experience as a director, and the number of works they do at the center. Secondly, working experience as a teacher, working experience as a director, and the number of works they do at the center are likely to influence on their burning out. Thirdly, directors use control system mostly to handle too much stress, then avoidance system and symptom management at last. Especially, on the control system, working experience and education experience got affected remarkably high. Fourthly, stress caused by parents' educational attention, impersonality, and personal achievement affected to symptom management.
참고문헌 (35)
- 강경숙, "유아교육기관 교직원의 직무스트레스에 관한 연구", 석사, pp.2000
- 고미란, "공립유치원 교사의 직무스트레스와 대처방법에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 고일영, "시설형태와 개인적 변인에 따른 보육교사의 정신건강 연구", 석사, pp.2004
- 권기태, "교사의 직무스트레스와 대처방법에 관한 조사연구", 석사, pp.1990
- 김남희, "유치원의 조직풍토와 교사의 직무스트레스에 관한 연구", 석사, pp.1993
- 김미숙, "보육시설장의 직무만족 및 스트레스에 관한 연구", 석사, pp.2008
- 김언희, "가정어린이집 원장의 직무스트레스와 스트레스 대처방법에 관한 실태 조사", 석사, pp.2006
- 김정희, "스트레스 대처방식의 구성요인 및 우울과의 관계.고려대학교", 행동과학연구소지, 8, pp.127~138 (1985), 고려대학교
- 김지현, "교사의 직무스트레스와 교육활동에 관한 조사연구", 석사, pp.1994
- 박수연, "교육조직론" (2000), 교육과학사
- 박희현, "아동상담자의 의욕상실 측정도구 개발", 한국심리학회지: 발달, 18(2), pp.39~56 (2005), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 반영란, "초등학교 병설 유치원 교사의 직무스트레스와 대처방안", 석사, pp.1999
- 가정보육시설 운영 내실화를 위한 제도 개선 방안, "서문희", 한국보건사회연구원, ~ (2004)
- 심정자, "초등학교 교사의 스트레스 수준과 대처방법에 관한 분석 연구", 석사, pp.1992
- 오선균, "보육교사 직무만족과 소진에 관한 연구", 석사, pp.2001
- 이경자, "사립유치원 원장의 직무만족과 직무스트레스의 관계", 석사, pp.2003
- 이병휘, "교사의 직무스트레스와 그 대처방안", 석사, pp.1991
- 이연주, "특수학교와 특수학급 교사의 직무스트레스와 대처방법 비교", 석사, pp.1995
- 이재석, "유아교육기관 원장과 교사의 직무스트레스에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 이진화, "보육교사의 정서 노동과 개인과 기관의 정서변인, 직무만족도, 소진과의 관계", 박사, pp.2007
- 장미아, "유치원 교사의 직무스트레스와 대처방법", 석사, pp.1996
- 정영미, "가정어린이집 원장의 직무스트레스와 스트레스 대처방안 연구", 석사, pp.2009
- 정유란, "보육환경이 시설장의 직무만족과 소진에 미치는 영향", 박사, pp.2007
- 정지현, "보육교사의 직무스트레스 대처방안", 석사, pp.2004
- 차선미, "유치원장과 보육시설장의 직무 수행과 직무스트레스 간의 관계", 석사, pp.2007
- 최기선, "유아원 교사의 직무스트레스의 대처방법에 관한 연구", 석사, pp.2001
- 최옥련, "유치원 교사의 직무스트레스에 관한 연구", 석사, pp.2000
- 한갑순, "가정보육시설의 경영 실태 조사 연구", 석사, pp.2005
- Brogheridege, C. M., "Emotional labor and burnout: Comparing two perspectives of "people work"", Journal of Vocational Behavior, 60, pp.17~39 (2002)
- Clark, E. H., "An analysis of occupational stress Factors as perceived by public school teachers", 박사, pp.1980
- D'Arienzo, R. V., "Stress in teaching: A comparison of perceived occupational stress factors between special educational and regular classroom teachers", 박사, pp.1981
- French, J. R., "Adjustment as a person-environment Fit. in: Coping and adaptation interdisciplinary perspectives" (1974), Basic Book
- Gilstrap, C. M, "Closing in on closeness: Teacher immediacy as a form of emotion labor", 박사, pp.2005
- Hall, D. J., "Organizational and individual response to external stress", Administrative Science Quarterly, 16, pp.533~547 (1971)
- Maslach, C., "The measurement of experienced burnout", Journal of Occupational Behavior, 2, pp.99~113 (1981)
