본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

유아교사의 문화지능과 다문화교수효능감에 관한 연구

The Relationship between Cultural Intelligence of the Teacher of Young Children And the Efficacy of Multi-cultural Teaching

김경희|김현경
한국유아교육ㆍ보육복지학회 (The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare)|2013.06|유아교육·보육복지연구 (Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare)|제17권 제2호|pp. 189-213

2

조회

0

다운로드

15

인용

0

참고문헌

키워드

유아교사cultural intelligence문화 지능다문화교수효능감teacher of young childrenefficacy of multi-cultural teaching

초록

본 연구는 다문화시대가 요구하는 문화 역량으로서 교사의 문화지능과 다문화교수효능감에 관해 살펴봄으로 유아교사들을 위한 다문화교육에 관한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 서울 경기 지역 유치원 교사 298명을 대상으로 문화지능과 다문화교수효능감 수준을 측정하였고, 관련 변인에 따라유의미한 차이가 있는지 검증하였다. 연구결과 유아교사의 문화지능은 평균 2.97로 중간수준(2.5)보다 조금 높은 나타났으며 다문화교수효능감은 3.49로 중간수준(2.5)보다 다소 높은 것으로 나타났다. 또한 유아교사의 문화지능은 학력과 다문화연수경험에 따라서, 다문화교수효능감은 학력과 교육경력에 따라서차이가 있는 것으로 나타났으며 유아교사의 학력과 문화지능은 다문화교수효능감 간에 밀접한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 유아교사의 문화교수효능감에 영향을 미치는 교사의 문화지능 중 인지문화지능과 행동적 문화지능 등이 다문화교수효능감에 설명력 있는 변인으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 유아교사의 문화지능과 다문화교수효능감을 증진할 수 있도록 교사교육에 참조하여야 함에 대하여 논의하였다.

Abstract

This study tried to offer the fundamental data on multi-cultural education by investigating interrelationship concerning the cultural intelligence of teachers as cultural capability which is required in the era of multi-culture and the efficacy of multi-cultural teaching. For the purpose of doing that, I measured the level of cultural intelligence and the efficacy of multi-cultural teaching,targeting 298 kindergarten teachers in the area of Seoul and Kyonggi-do and examined whether the meaningful difference according to the related variables. According to the result of this study, the average of cultural intelligence of the teachers of young children is 2.9, a little higher than intermediate-level(2.5) and the efficacy of multi-cultural teaching is 3.49, even higher than intermediate-level(2.5). Moreover, the cultural intelligence of the teachers of young children is different according to the academic background and the experience of multi-cultural training. And the efficacy of multi-cultural teaching is different according to the academic background and educational career. In addition, there is very close correlation between the cultural intelligence of the teachers of young children and the efficacy of multi-cultural teaching. Furthermore, among the cultural intelligence of the teachers of young children having a decisive effect on the efficacy of multi-cultural teaching, Cognitive Cultural Intelligence, Meta-cognitive Cultural Intelligence, and Motivational Cultural Intelligence indicate are the predictive factors to be able to explain the efficacy of multi-cultural teaching. Through this study, I have discussed this matter to refer to this result for the teacher training in order to enhance the cultural intelligence of the teachers of young children and the efficacy of multi-cultural teaching.

참고문헌 (44)

  1. 김옥순, "해외체류경험과 외국어 사용 능력에 따른 문화간 감수성 수준의 차이 (경기지역 대학생을 중심으로)", 미래청소년학회지, 5(1), pp.45~67 (2008), 미래를 여는 청소년학회
  2. 김옥순, "초등 교사의 문화간 감수성 조사연구: 경기도를 중심으로", 한국교원교육연구, 26(1), pp.59~83 (2009), 한국교원교육학회
  3. 이규림, "유아교사의 다문화 감수성, 다문화교육 이해 및 태도의 관계: 다문화 교수효능감의 매개효과", 유아교육연구, 32(3), pp.197~223 (2012), 한국유아교육학회
  4. 김현경, "다문화가정 유아의 유아교육기관 적응 관련 변인 분석", 박사, 유아교육학, pp.2009
  5. 김현경, "유아교사의 문화지능에 관한 연구", 유아교육·보육복지연구, 16(3), pp.81~99 (2012), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
  6. 김혜자, "다문화 교육에 대한 유아교사의 효능감 및 교육 실제", 석사, 유아교육, pp.2009
  7. 박래복, "중등교사의 다문화적 효능감 형성 과정", 석사, 일반사회교육, pp.2010
  8. 성시온, "한국어 교사의 문화지능 조사 연구", 청소년문화포럼, (28), pp.81~112 (2011), (사)한국청소년문화연구소
  9. 송지연, "보육교사의 배경변인에 따른 다문화교육 신념연구 : 다문화가정 영유아 지도유무를 중심으로", 석사, 아동복지, pp.2008
  10. 신용민, "조직 구성원의 문화지능(CQ : Cultural Intelligence)에 관한 탐색적 연구 : 국내 은행권 종사자를 중심으로", 석사, 인사조직, pp.2008
  11. 신은수, "유아 교사의 놀이에 대한 교수 효능감과 놀이 운영 실제 신념에 관한 도구 개발연구", 유아교육연구, 24(1), pp.49~69 (2004), 한국유아교육학회
  12. 오채선, "유아 다문화 교육의 현실과 교육적 대안", 유아교육학논집, 12(4), pp.167~197 (2008), 한국영유아교원교육학회
  13. 이명희, "다문화교육에 관한 유아교육기관 교사의 인식 및 실태", 인문학논총, 14(2), pp.259~289 (2009), 인문과학연구소
  14. 농촌 다문화 후계세대 육성 방안에 관한 연구, "전남대학교", 농림수산식품부, ~ (2009)
  15. 정대현, "다문화 교육에 대한 유아교사의 신념과 실제", 유아교육학논집, 13(1), pp.309~328 (2009), 한국영유아교원교육학회
  16. 정재식, "해외 파견자의 효과적인 이 문화 적응 : 문화지능(Cultural Intelligence)의 영향을 중심으로", 석사, 경영학, pp.2010
  17. 채영란, "유아교사의 다문화교육에 대한 인식과 실태에 관한 연구", 한국생활과학회지, 18(3), pp.571~581 (2009), 한국생활과학회
  18. 모경환, "경기도 초·중등 교사들의 다문화적 효능감에 대한 조사 연구", 시민교육연구, 39(4), pp.163~182 (2007), 한국사회과교육학회
  19. 최현정, "예비유아교사의 다문화 태도 및 다문화 효능감에 관한 연구", 유아교육학논집, 16(5), pp.315~338 (2012), 한국영유아교원교육학회
  20. 행정안전부, "2012년 외국인주민현황보도 자료", ~ (2012)
  21. 황윤세, "예비 유아교사의 사고양식과 다중지능과의 관계", 미래유아교육학회지, 12(1), pp.165~197 (2005), 미래유아교육학회
  22. Ashton, P. T., "Making a difference : Teachers sense of efficacy and student achievement" (1986), Longman
  23. Bandura, A., "Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84, pp.191~215 (1977)
  24. Bandura, A., "Social self-efficacy in cognitive development and functioning", Educational Psychologist, 28(2), pp.117~1148 (1986)
  25. Bhawuk, D., "The measurement of intercultural sensitivity In Education for the intercultural experience" (1992), Intercutural Press London, Sage Publication
  26. Dorsey, D. W., "Assessing knowledge structures : relations with experience and posttraining performance", Human Performance, 12, pp.31~57 (1999)
  27. Enochs, L. G., "Establishing factorial validity of the mathematics teaching efficacy beliefs instrument", School Science and Mathematics, 100, pp.194~203 (2000)
  28. Earley, P., "Cultural intelligence : Individual interactionas across cultures" (2003), Stamford University Press
  29. Earley, P. C., "CQ: Developing cultural intelligence at work" (2006), Stanford University Press
  30. Fretheim, A., "Assessing the intercultural sensitivity of Educators in ac american international school" (2007), Minnesota University Press
  31. Gay, G., "Preparing for culturally responsive teaching", Journal of Teacher Education, 53(2), pp.106~116 (2002)
  32. Guyton, E., "The Multicultural Efficacy Scale : Development, Item Selection, and Reliability", Multicultural Perspective, 7(4), pp.21~29 (2005)
  33. Helmer, J., "Factors influencing the referral of English language learners within an international elementary school: A mixed methods approach.(Doctoral dissertation, University of Minnesota)", Dissertation Abstracts International, 68(5) (2007)
  34. Johnston, C., "A measure of parenting satisfaction and efficacy", Journal of Clinical Child Psychology, 18, pp.167~175 (1989)
  35. Moore, W. P., "Teacher efficacy, empowerment, and a focussed instructional climate: Does student achievement benefit?", Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, San Francisco (1992)
  36. Nieto, S., "Affirming diversity : The sociopolitical context of Multicultural education" (1992), Longman
  37. Peterson, B., "Cultural Intelligence: A guide to working with people from other cultures" (2004), Intercultural Press
  38. Price, J., "Lessons from against the odds", Journal of Teacher Education, 53(2), pp.117~119 (2002)
  39. Ross, J. A., "Teacher efficacy and the effect of coaching on student achievement", Canadian Journal of Education, 17(1), pp.51~65 (1992)
  40. Riggs, I. M., "Toward the development of an elementary teacher’s science teaching efficacy belief instrument", Science Education, 74, pp.625~637 (1990)
  41. Sleeter, C., "Making Choices for Multicultural Education: five approaches to race, class, and gender" (1999), Merrill
  42. Tschannen-Moran, M, "Teacher efficacy: Its meaning and measure", Review of Educational Research, 54, pp.143~178 (1998)
  43. Thomas, D. C., "Domain and development of cultural intelligence: The importance of mindfulness", Group & Organization Management, 31(1), pp.78~99 (2006)
  44. Thomas, D. C., "Cultural Intelligence: People Skills for Global Business" (2003), Berrett-Koehler

관련 논문AI추천

유아교사의 문화지능에 관한 연구김경희, 김현경한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2012 · 제16권 제3호유아교사의 문화지능이 상호문화역량에 미치는 영향문정원인문사회 21 · 인문사회 212022 · 제13권 제6호유아교사의 다문화교육에 대한 인식과 다문화적 교사효능감에 대한 연구채영란한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2008 · 제12권 제3호예비유아교사의 문화적 역량과 다문화 교수효능감 간의 관계박은주, 이효림열린부모교육학회 · 열린부모교육연구2016 · 제8권 제3호유아교사의 다문화감수성과 다문화교육태도 관계 및 다문화교사효능감의 조절효과구자억한국홀리스틱융합교육학회 · 홀리스틱융합교육연구2017 · 제21권 제4호유아교사의 다문화수용성이 다문화교육 실제에 미치는 영향 - 다문화 교수효능감의 매개효과를 중심으로 -문성은, 방은령한국자치행정학회 · 한국자치행정학보2014 · 제28권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (10건)

부모 참여에 대한 취업모의 인식, 공공기관 직장어린이집을 중심으로심윤희pp. 5-27아버지의 언어반응 유형에 관한 연구윤혜진pp. 29-52아버지의 놀이성과 유아의 리더십과의 관계권순남pp. 53-71영유아교사의 전문성 인식과 직무만족 수준에 관한 연구노진형pp. 73-93유아교사를 위한 기본동작 수업장학 사례연구문혜련pp. 95-125
원문 보기