경성제대 일본인 교수와 조선인 학생의 <춘향전> 읽기-아카데미아의 <춘향전> 근대적 연구의 시작
Reading of “Chunhyang-jeon” by a Japanese professor and a Korean student in Keijo Imperial University
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초록
본 논문은 ‘경성제국대학(이하 경성제대)’이라는 학문 공간에서 일본인 교수와 조선인 학생들이 보인 <춘향전>에 대한 인식을 살핀 것이다. 경성제대 교수들은 전원이 일본인이었으며, 조선어문학과의 경우 다카하시 도루(高橋亨)와 오구라 신페이(小倉進平) 두 사람의 교수만이 있었다. 이렇게 제도권 학계에서 우리나라 국학의 근대적 연구는 일본인 교수들과 함께 시작하였다는 아이러니한 상황을 맡게 되었으며, 이에 이들의 영향력을 고려하지 않을 수 없다. 그러나 당시 경성제대 조선인 학생들은 일본인 교수진의 강의를 무비판적으로 수용하지 않았으니, 어떤 면에서는 더욱 비판적인 태도를 보였다. 이렇게 한편에서는 영향을 받고, 다른 한편으로는 반발을 보이는 길항적인 모습이 우리 국문학 연구 초창기의 부인할 수 없는 역사적 상황이다. 본고에서는 이상의 양면적 성격을 염두에 두고 ‘춘향전’이라는 전근대 통속문예물이 ‘근대’라는 공간에서 어떻게 읽히고 수용되었는지를 분석하였다. 연구자료는 1927년 조선문학 강좌 담당 교수 다카하시 도루가 발표한 「조선문학연구-조선의 소설」과 1928년 예과 학생 김종무가 발표한 「我觀春香傳」이다. 이 글들은 ‘대학’이라는 근대적 학문 공간(아카데미아)에서 조선고소설을 연구 대상으로 삼아 분석한 최초의 연구 성과이며, 당시 경성제대 문학부 학생이었던 조윤제와 김태준의 조선 고소설 연구에 일정한 영향력을 행사하였다. 이를 통해 조선의 고소설이 제도권 학계의 연구대상으로 편입되는 시기에 <춘향전>이 전통시대 통속문예물에서 근대의 ‘고전’으로 변화하는 과정을 추적할 수 있었다.
Abstract
This study traces how a Japanese professor and a Korean student perceived the Chunhyang-jeon under the academic environment of Keijo Imperial University established in 1924. There were only two Japanese professors, Takahashi Toru and Ogura Shinpei, in the Department of Korean Language and Literature. As the modern academic studies of the famous Korean literary work, Chunhyang-jeon, began with these Japanese professors, their influence on its study should be considered. Korean students were more critical in accepting lectures of Japanese professors. Such antagonistic attitude which simultaneously shows the influence by Japanese scholars and disavowal against them pictures the typical early stage of Korean literature studies. The main texts studied here are “The Study of Joseon Literature - a novel of Joseon” written by Japanese professor, Takahashi Doru, in 1927, and “I read Chunhyang-jeon(A-Kwan-Chunhyang-jeon)” written by a Korean student, Kim Jong-mu, in 1928. These are the first researches that analyzed the premodern novels of Joseon in the modern academic space called ‘university’ (Academia).
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