논문KCI 등재
중학교 영어 교과서 CD-ROM의 효과적인 듣기 활용 방안
An effective use of Korean middle school English textbook CD-ROM in teaching listening
한국영어교육학회 (Korea Association Of Teachers Of English)|2002.06|영어교육 (English Teaching)|제57권 제2호|pp. 265-291
0
조회
0
다운로드
11
인용
0
참고문헌
주제분류영어와문학
관련 논문AI추천
초등학교 영어 듣기 이해력 향상을 위한 교과서 CD-ROM 타이틀의 효과적 활용 방안 연구권영환, 김경열, 박미애팬코리아영어교육학회 · 영어교육연구2005 · 제17권 제1호ICT를 활용한 영어듣기 지도 방안윤석화, 허준대한영어영문학회 · 영어영문학연구2002 · 제28권 제3호중등 영어 듣기 수업에서 e-교과서의 활용과 학습자의 인식에 대한 연구안선영, 이충현영상영어교육학회 · 영상영어교육2015 · 제16권 제3호중학교 영어교과서의 듣기분석김은진, 김현숙팬코리아영어교육학회 · 영어교육연구2003 · 제15권 제4호교사용 CD-ROM 타이틀을 활용한 영어 학습책략 지도의 효과박옥희, 신은경대한영어영문학회 · 영어영문학연구2005 · 제47권 제1호초등학교 학생용 영어 CD-ROM의 효과적인 활용 방안 연구김인수, 최수영한국멀티미디어언어교육학회 · 멀티미디어 언어교육2003 · 제6권 제2호
이 간행물의 다른 논문 (18건)
Anxiety and Foreign Language Listening김주혜pp. 3-34Teachers as a Barrier to Technology-Integrated Language Teaching김혜영pp. 35-64Critical Theory and Pedagogy: Remapping English Teaching in KoreaKi-wanSungpp. 65-89An Ethnographic Study of Asian English Teachers’ BeliefsSoo-JeongShinpp. 91-112Native English-Speaking Teachers’ Perceptions of Learning and Teaching EFL in KoreaCheongsookChinpp. 113-135