불어와 한국어의 음성학적 비교 연구 - 억양을 중심으로 -

Abstract

Le but de ce travail est de comparer les aspects prosodiques du francais et du core´en, princpalement au niveau des courbes intonatives; et d`en extraire la me´thode d`apprentissage de l`intonation francaise pour les e´tudiants core´ens. Pour cette dernie｀re raison, ceci peut e＾tre une e´tude contrastive a｀ des fins didactiques. Il est plus difficile de faire une e´tude sur l`intonation que sur les phone｀mes qui sont plus accessibles par leur caracte｀re segmental. l`intonation, phe´nome｀ne prosodique, n´est pas segmentable. Jusqu´a｀ pre´sent, beaucoup de linguistes ont tente´ d`e´claircir la nature de l`intonation mais il n´y a pas encore eu d` e´tude compare´e entre le francais et le core´en. Comme une bonne habitude de prosodie est importante dans l`apprentissage d`une langue e´trange｀re, il faut d`´abord bien comprendre les diverses fonctions d`intonation. Apre｀s avoir e´studie´ le sujet a｀ l`aide des courbes intonatives analyse´es par le CSL, nous pouvons re´sumer les points suivants 1) Dans un discours neutre sans e´motions, le CSL donne presque la me⌒me courbe intonative. C´est a｀ dire, le sche´ma montant pour marquer la continuation ou la question d`un e´nonce´ et celui descendant pour la finalite´. 2) Deux remarques diffe´rentes quand l`e´nonce´ comprend plusieurs groupes phone´tiques: d`abord l`analyse du CSL du francais montre que chaque groupe phone´tique monte re´gulie｀rement a｀ la fin, tandis que ceux du core´en montent soit descendent: dans ce dernier cas, la courbe intonative ne change pas le sens d`e´nonce´, et, celle du francais donne une courbe assez chantante mais celle du core´en donne une courbe deseendante re´gulie｀re(comme si l`on descendait des escaliers). 3) Un dernier point inte´ressant s´observe dans les e´nonce´ss interrogatifs comprenant l`appel(des pre´noms):quand l`appel est suivi dune question, le CSL donne une courbe plus ou moins identique dans les deux langues mais, quand la question est suivie d`appel, celle du francais donne un sche´ma montant tout court tandis que celle du core´en, un sche´ma assez chantant comme montant-descendant- montant-descendant, Or, le core´en est une langue assez monotone et le francais par contre une langue chantante. Enfin, dans le but d`aider les e´tudiants core´ens a｀ mieux acque´rir le rythme intonatif du frangais, il est important´ de leur apprendre d`abord l`unite´ intonative minimale, la syllabe. Ensuite, il faut noter e´galement que le francais est une langue tendue par rapport a｀la langue core´enne. Et finalement, que le francais est une langue e´loigne´e du corps dont les mouvements des organes articulatoires sont intenses.