예술교육을 통한 창의·인성교육

키워드

참고문헌 (57)

1. 교육과학기술부, "고등학교 교육과정해설", 대한교과서주식회사, ~ (2000)
2. 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국. 2011년 업무보고, "교육과학기술부", 교육과학기술부, ~ (2010)
3. 대학 교양교육에서의 예술교육 실천방안 연구, "김성희", 서울대학교 기초교육원․미술대학․음악대학, ~ (2011)
4. 김애영, "국내 예술가 교사(teaching artist) 교육 시스템 구축 방안 연구 : 미국 사례를 중심으로", 석사, 공공정책학, pp.2010
5. 김진엽, "미적체험(aesthetic experience)에 대한 미학적 이해", 미술교육논총, 11, pp.1~12 (2001)
6. 김진엽, "존 듀이의 비평이론", 조형예술학연구, 2, pp.222~238 (2000)
7. 김형숙, "한국의 미술대학 회화과의 성립과 현행 교과과정 분석", 미술교육논총, 20(1), pp.341~364 (2006), 한국미술교육학회
8. 김형숙, "한국의 미술대학 입시제도 현황과 분석", 조형교육, (21) (2003), 한국조형교육학회
9. 김형숙, "미술과 지역사회의 파트너쉽 - 지역사회 미술교육의 성립 배경을 통해 본 실태 연구 -", 미술교육논총, 23(1), pp.93~124 (2009), 한국미술교육학회
10. 김형숙, "미술교육과 사회의 만남 - 사회재건주의 재조명을 통한 한국미술교육 고찰 -", 조형교육, (36), pp.149~182 (2010), 한국조형교육학회
11. 김형숙, "대학교육과정 분석을 통한 미적소양교육의 재개념화", 미술교육논총, 24(1), pp.51~92 (2010), 한국미술교육학회
12. 문용린, "창의․인성교육의 총론", 인하대학교 교육연구소 심포지움, 10, pp.21~29 (2010)
13. 박영태, "창의적 인성 교육 프로그램 개발", 지방교육경영, 7, pp.235~264 (2002)
14. 박영태, "아동의 창의성과 감정조망수용능력에", 學生硏究, 31, pp.53~99 (2003)
15. 박춘성, "창의·인성의 특성과 학교에서의 발현을 위한 방안 탐색", 창의력교육연구, 10(2), pp.61~72 (2010), 한국창의력교육학회
16. 손지현, "창의·인성 교육과 시각문화 미술교육 : 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로", 초등교육연구, 24(3), pp.195~216 (2011), 한국초등교육학회
17. 서울문화재단, "Lincoln Center Institute for the Arts in Education 초청 심포지엄" (2008), 서울문화재단
18. 서울문화재단 창의예술센터 예술교육팀, "서울, 문화예술의 숲을 가꾸다" (2009), 서울문화재단
19. 서울문화재단, "2010 링컨센터(링컨센터교육원)초청 서울문화재단 국제예술교육워크숍" (2010), 서울문화재단
20. 서울문화재단, "2011 서울문화재단 창의문화 예술교육 Art-Echo Project TA(Teaching Artist)Art-TREE 전문예술교육가 양성과정 심화과정 5기", 서울문화재단, ~ (2011)
21. 심광현, "예술과 과학의 통섭과 창의성", 제 5회 두문화의 만남을 위한 대학 연구소공동 학술심포지움 (2009), 서울대학교 사회과학연구원
22. 안금희, "미술교육에서 창의성에 관한 담론 고찰", 미술교육연구논총, 28, pp.109~141 (2010), 한국초등미술교육학회
23. 안범희, "학교에서의 인성교육 실태와 개선방안", 대학과의 협력연구, 14, pp.169~254 (2004)
24. 이가원, "예술교육개선을 위한 미국 링컨센터의 심미적 교육 프로그램에 대한 고찰", 연세음악연구, 12, pp.55~77 (2005)
25. 지역문화 기반시설과 공교육 연계방안, "이동연", 문화연대 문화사회연구소, ~ (2003)
26. 이동연, "예술교육을 넘어선 열 개의 문화고원" (2008), 한길아트
27. 이모영, "예술적 창조성에 대하여 ‘시각적 사고’ 개념이 지니는 함축적 의미에 관한연구", 미학․예술학연구, 12, pp.169~193 (2000)
28. 이모영, "미술과 창의성: 시각적 사고를 중심으로", 사고개발, 2(2), pp.1~20 (2006), 대한사고개발학회
29. 이모영, "시각적 사고를 활용한 창의성 신장 방안에 관한 이론적 연구", 미술교육논총, 20(3), pp.47~74 (2006), 한국미술교육학회
30. 이승민, "링컨센터 예술교육연구소의 미적 교육 프로그램에 대한 고찰", 석사, pp.2011
31. 이연경, "미술교육에서 창의력과 인성특성의 관계", 석사, pp.2011
32. 신문승, "초등학교 교과 교육과정을 통한 창의성 교육", 학습자중심교과교육연구, 11(1), pp.157~179 (2011), 학습자중심교과교육학회
33. 인성 평가 척도 개발을 위한 기초 연구, "조난심", 한국교육과정평가원, ~ (2004)
34. 최미정, "창의·인성교육을 위한 교사교육 모형 개발", 학습자중심교과교육연구, 10(3), pp.501~526 (2010), 학습자중심교과교육학회
35. 최준환, "인성교육의 문제점 및 창의․인성교육의 이론적 고찰", 창의력교육연구, 9(2), pp.89~112 (2009)
36. 미래사회 영재를 위한 창의․인성교육 방안연구, "한국과학창의재단", 한국과학창의재단, ~ (2010)
37. 홍기태, "미적 체험의 이론적 고찰을 통해 본 미술 교육적 함의", 박사, pp.2010
38. Alexander, T., "John Dewey's theory of art, experience and nature : The horizons of feeling" (1987), State University of New York Press
39. Barron, F., "Twin resemblances in creative thinking and aesthetic jecgement, In Artists in making", pp.174~181 (1972), Seminar
40. Cropley, A. J., "Creativity in education & learning: A guide for teachers nad educators" (2001), Kogan Page
41. Dobbs, S. M., "The DBAE Handbook: An overview of discipline-based art education" (1992), The Getty Center for Education in the Arts
42. Dewey, J., "Art as Experience" (1980), A Perigee Book
43. Feist, G. J., "The influence of personality on artistic and scientific creativity, In Handbook of Creativity", Cambridge University Press, 273~296 (2006)
44. Goldblatt, Patricia, "How John Dewey's theories underpin art and art education", Educational and Culture, 22(1), pp.17~34 (2006)
45. Greene, Maxine, "Variations on a Blue Guitar: The Lincoln Center Institute lectures on aesthetic education" (1980), Teachers College Press
46. Guilford, J. P., "The nature of human intelligence" (1967), McGraw-Hill
47. 김형숙, "Art Education and Art Museums: Visitors’ Learning", The SNU Journal of Education Research, 17, pp.135~158 (2008), 교육종합연구원
48. Kim, Hyungsook, "Art education in the Museum of Modern Art, In Histories of community-based art education", pp.19~28 (2001), National Art Education Association
49. Martin, L. L., "Moods as input: What we think about how we feel determines how we think, In Striving and feeling: Interactions among goals, affect, and selfregulation", pp.279~301 (1996), Lawrence Erlbaum
50. Shusterman, Richard, "프라그마티스트 미학" (2009), 예전사
51. Torrance, E. P., "The Nature of Creativity as Manifest in Its Testing, In The Nature of Creativity", pp.43~75 (1988), The Press Syndicate of the University Cambridge
52. Ulbricht, J., "Toward transdisciplinary programming in higher education, In Interdisciplinary art education", pp.17~30 (2005), NAEA
53. The movement toward integrated curriculum: Should we be making curriculum?, "Wilson, B.", National Art Education Association, ~ (1995)
54. "링컨 센터 온라인 예술교육연구소"[URL]
55. "링컨 센터 예술교육연구소"[URL]
56. "서울문화재단"[URL]
57. "(재)서울문화재단 문화예술교육 전문가 자료실"[URL]

관련 논문AI추천