시선을 되돌리는 장애예술을 활용하는 미술교육에 대한 소고
An Art Education Study of Disability Arts with a Looking-Back Strategy
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 시선 되돌리기 전략을 구사하는 장애예술을 통해 비장애인이 장애인에게 던지는 차별적 시선에 대해 성찰해 보게 하는 미술교육에 대해 고찰 해 보는 것을 목적으로 한다. 사르트르의 관점으로 보았을 때 시선 되돌리기는 보는 사람을 대상화, 객체화함과 동시에 보는 사람이 자기 자신에 대해 의식할 수 있게 도와줄 수 있다. 장애예술은 장애를 가진 예술가가 예술 활동의 주체가 되고, 장애에 대한 인식을 제고할 수 있게 하며, 장애인 그룹의 독특한 문화에 대해 알려줄 수 있으므로 교육적이다. 시선 되돌리기를 활용하는 장애예술을 미술교육에서 활용하게 된다면 장애예술가의 자전적 이야기와 관람자 자신들의 시선을 다시 자신들이 보게 하는 교육적 요소를 통해 학습자들이 장애인에 대해 무심코 던지는 시선의 의미와 학습자 자신에 대해 성찰할 수 있게 하는 기회를 부여할 수 있을 것으로 기대된다. 본 연구는 미술을 통한 인성함양이라는 2015개정 미술과 교육과정의 성격을 구현하는데 있어 하나의 새로운 비전을 더하는데 그 의의가 있다.
Abstract
This research aims at considering art education to assist students to reflect on their own biased gaze towards the disabled by virtue of disability arts with the strategy of looking back. From Sartre's viewpoint, the strategy of looking back enables viewers to experience themselves being objectified and to be aware of themselves as observers/subjects. The disability arts are educational because they allow disability artists to be subjects in art making, to counter prevailing notions of disability, and to inform of distinct characteristics of disability culture. If we utilize disability arts that are predicated on disability artists' strategy of looking back, the educational factors of disability artists' autobiographies and a looking back strategy are expected to give learners an opportunity to reflect on the meaning of looking and how it would affect them in opposition to just looking at the disabled. This research is meaningful in that it would add a new vision to promote character through art education which is designated as one of the natures of contemporary Korean art education in the national art education curriculum revised in 2015.
참고문헌 (31)
- "‘세상에 외침’ 퍼포머 ‘강성국" (2009)[URL]
- 곽정란, "장애담론의 정치적 이해: 장애인당사자주의를 중심으로", 특수교육저널:이론과 실천, 5(3), pp.249~263 (2004), 한국특수교육문제연구소
- "장애인복지법(법률제13216호) 제2조(장애인의 정의 등)제1항)"[URL]
- "장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률 제24조"[URL]
- 미술과 교육과정, "교육부", 2015
- "뉴스A 뇌성마비 무용수 “장애는 완성을 위한 디딤돌.”" (2012)[URL]
- 소셜 네트워크를 이용한 지적 장애인의 사회적 커뮤니케이션과 정체성 구성에 대한 연구, "김용원", 재단법인 한국장애인재단, ~ (2014)
- 남영림, "한국 미술교육에서 장애 담론에 대한 논의와 시사점에 관한 연구", 미술과 교육, 16(3), pp.1~18 (2015), 한국국제미술교육학회
- 남영림, "핵심역량 기반 중등 미술과 교수ㆍ학습 방안 연구: 프로세스폴리오 활용과 인문학적 가치 탐색을 중심으로", 미술과 교육, 17(4), pp.19~42 (2016), 한국국제미술교육학회
- 문화체육관광부, "장애인의 문화예술활성화를 위한 정책토론회", (사)몸짓과 소리, ~ (2011)
- "제6회 한중일 장애인미술교류전, 제주 신산갤러리에서 26일 개막" (2015)[URL]
- 방귀희, "장애인문화예술의 이해" (2014), 도서출판 솟대
- "소록도 해록예술회 국회 특별전 ‘눈 속에 피어난 꽃’ 개최" (2017)[URL]
- "불편한 몸이 엉킨다, 고통이다" (2012)[URL]
- 엄수정, "누구를 위한 특수교육인가?: ‘장애학생’들이 갖는 특수교육의 의미를 고찰하기 위한 내러티브 탐구" (2014), 재단법인 한국장애인재단
- 오시진, "장애인교육권의 재해석" (2011), 재단법인 한국장애인재단
- 윤상호, "고야의 장애인과 램프란트의 장애인" (2013), 한국 DPI
- 윤상호, "장애예술의 등장" (2013), 한국 DPI
- 보건복지부, "「장애등급판정기준 고시」 일부 개정령(안). (보건복지부 고시 제2013-174호)", ~ (2013)
- 장애 예술인 창작 활동 현황 및 활성화 방안, "전병태", 한국문화관광연구원, ~ (2010)
- 장애인구 추이 분석 및 장기 추계 전망을 위한 기초연구, "한국장애인개발원", ~, pp.연구 15-09 (2015)
- 2015 장애인백서, "한국장애인개발원", ~, pp.정책 15-17 (2015)
- 한국장애인개발원, "2016 장애통계연보", ~ (2016)
- 한국장애인고용공단 고용개발원, "EDI 2013 장애인통계", ~ (2013)
- Blandy, D., "Conceptions of disability; Toward a sociopolitical orientation to disability for art education", Studies in Art Education, 32(3), pp.131~144 (1991)
- Elkins, J., "The object stares back: on the nature of seeing" (1996), Simon&Schuster
- Gollnick, D. M., "Multicultural education in a pluralistic society" (2009), Pearson Merrill Upper Saddle River
- Oliver, M., "Understanding disability: from theory to practice" (1996), Palgrave
- Sandahl, C., "Ahhh freak out! Metaphors of disability and femaleness in performance", Theatre Topics, 9(1), pp.11~30 (1999)
- Sartre, J. P., "Being and nothingness" (1993), Washington Square Press
- Swain, J., "Towards an affirmation model of disability", Disability & Society, 15(4), pp.569~582 (2000)