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논문KCI 등재

진로탐색활동이 중학생의 창의성에 미치는 영향에 관한 종단 분석

The Longitudinal Analysis of the Influence of the Career Exploration Activity upon Students' Creativity

김이경|민수빈
한국열린교육학회 (The Korea Association of Yeolin Education)|2017.08|열린교육연구 (The Journal of Yeolin Education)|제25권 제3호|pp. 95-116|DOI http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2017.25.3.95

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종단 분석SELS서울교육종단연구진로탐색활동학생의 창의성career exploration activitystudents' creativitythe longitudinal analysis
주제분류교육학

초록

본 연구는 현재 상당한 예산과 자원이 투입되고 있는 진로탐색활동의 중요성을 실증적으로 검증하고, 진로탐색활동이 미래 핵심역량인 학생의 창의성 함양에 있어 효과가 있는지 밝히기 위해 진로탐색활동이 중학생의 창의성에 미치는 영향에 대한 종단 분석을 실시하였다. 이를 위해 서울교육종단연구(SELS)의 4~6차년도 중학교 데이터 중 학생 3,041명의 응답자료를 활용하여 빈도분석, 기술통계, 다변량 잠재성장 모형검증 방법으로 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 학생들의 진로탐색활동은 학년이 올라갈수록 증가하는 경향을 보인 것에 반해, 학생들의 창의성은 오히려 하락하는 양상을 보였다. 둘째, 진로탐색활동의 초기치는 창의성의 초기치에 유의미한 정적 효과를, 창의성의 변화율에는 부적 효과를 가지는 것으로 나타났으며, 진로탐색활동의 변화율은 창의성의 변화율에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 예측변수인 진로탐색활동의 유용성 정도는 진로탐색활동의 초기치와 변화율에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 창의성의 초기치에도 정적 효과를 가졌다. 이러한 결과를 통하여 학생들이 경험하는 진로탐색활동이 그들의 창의성 함양에 의미 있는 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었으며, 이를 토대로 진로탐색활동 관련 정책의 확대 및 내실화를 겨냥한 행·재정적 지원 등 정책적 시사점을 제시하였다.

Abstract

This study examined the aspect of change in career exploration activity and students’ creativity by the latent growth model which determines developmental aspect of variables over time, and performed the longitudinal analysis to prove the activity's effect on their creativity. For the purpose of this research, the latent growth model validation was performed with longitudinal panel data of 3,041 middle school students from the Seoul Educational Longitudinal Study (SELS) in South Korea. The analysis method and procedure are as follows. In order to confirm the aspect of change in career exploration activity and creativity and to verify their longitudinal influence relationship, the latent growth model for individual variables was compared with the competition model to find the optimal model. The optimal model was integrated and led to the analysis on the latent growth model. Then, the effect of the career exploration activity satisfaction variable on the change trajectory was analyzed by extending the research model. The data analysis showed that career exploration activity scores increased as grades increased, but students’ creativity decreased as grades increased. Second, the initial value of career exploration activity had a significantly positive effect on the initial value of creativity, while showed a negative effect on the creativity change rate. The change rate of career exploration activity had a positive effect on the rate of change of creativity. Third, satisfaction of career exploration activity which is a predictor positively influenced the initial value and change rate of career exploration activity, and also had a positive effect on the initial value of creativity. Based on these findings, the study discussed the importance of the career exploration activity in improving the students’ creativity, and drew a few policy implications including strengthening policies that stimulate career exploration activities.

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