Foucault의 파놉티콘 개념에서 본 어린이집 CCTV 의무화에 한 비판적 이해
A Critical Understanding of Mandatory Installation and Operation of CCTV in Child-care Centers: Focusing on Foucault’s Panopticon Concept
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초록
이 은 아동보육시설에서의 각종 안사고 아동학 방을 목으로 하는 CCTV 설치 운의 의무화를 비으로 검토하려는 목을 가지고 있다. 이를 해, 이 은 어린이집 CCTV 설치 운의 의무화가 추진된 과정을 탐색하고, CCTV 설치 운을 둘러싼 쟁 을 ‘효과성’과 ‘인권’의 문제를 심으로 분석하다. 이어서 Foucault의 놉티콘 개념을 심 으로 어린이집에 설치･운되고 있는 CCTV의 메커니즘을 권력 효과의 에서 분석하고, 이 에 내재된 감시와 처벌의 원리를 탐색하다. CCTV 설치 운 의무화는 교사 스스로 자기 감시와 자기 통제를 내면화하고, 학부모와의 비정상인 권력 계를 형성함으로써 교육에 한 심각한 침해를 야기한다는 에서 비으로 검토될 필요가 있다.
Abstract
The purpose of the article is to critically review the discussion on mandatory installation and operation of CCTV for preventing various accidents and child abuse in child care facilities. For this purpose, the study explores the legalization process of CCTV installation and operation in Korea, and analyzes the issues surrounding the CCTV regulation in light of ‘effectiveness’ and ‘human rights.’ The study also investigates the mechanism of CCTV and the principle of inherent monitoring and punishment, focusing on Foucault’s notion of panopticon. The mandatory installation and operation of CCTV needs to be critically examined as teachers themselves internalize their own surveillance and self-control, and it causes serious violations of education by forming distorted power relations with parents.
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