본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

1970년대 초･중등교육 발전사업의 전개와 의의

The Launch and Significance of the Elementary/Middle School Project of Korea in the 1970s

김우영
한국교육사상학회 (The Korean Association of Educational Ideas)|2024.02|교육사상연구 (The Korean Journal of Educational Ideas)|제38권 제1호|pp. 45-72|DOI 10.17283/jkedi.2024.38.1.45

0

조회

0

다운로드

0

인용

0

참고문헌

키워드

초･중등교육 발전사업한국교육개발원교육연구개발사업냉전 교육국제개발처Elementary and Middle School ProjectKorean Educational Development InstituteEducational PlanningCold War educationU.S. Agency for International Development
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 1970년대 문교부와 한국교육개발원에 의해 시행되었던 초･중등교육 발전사업의 전개 과정과 의의를 밝히는 것이다. 초･중등교육 발전사업은 1972년부터 1980년까지 진행된 종합적 교육개혁 시도이자 정부에 의해 시행된 대규모의 연구개발사업이었으며, 교수법 개선, 교육과정 개정, 학교경영체제 개선을 목표로 시도되었다. 또한, 이 사업은 1970년대부터 본격적으로 시작된 USAID의 대한교육원조사업의 결과물이었는데, USAID는 플로리다 주립대학 팀을 통해 새로운 수업체제와 학교경영체제에 바탕을 둔 새 교육체제를 도입할 것을 제안하였다. 사업의 효율적 시행을 위해 문교부와 한국교육개발원은 총 9차례의 소규모 시범사업과 종합시범사업과정을 거쳐 전국적으로 시행하였으며, 결과적으로 수업체제와 학교운영방식의 표준화와 교육정책 시행의 중앙집권화를 가속화시키게 되었다. 이 초･중등교육 발전사업은 1970년대 한국교육이 당시 냉전이라는 국제정치적 상황의 영향을 받았음을 나타내는 동시에, 이러한 미국의 대외교육원조전략이 국내로 유입되는 과정에서 어떻게 지역화(Localization) 과정을 거쳐 받아들여지는지에 대해 드러내는 주요한 사례이다. 또한, 초･중등교육 발전사업의 시행을 위해 설립된 한국교육개발원과 초･중등교육 발전사업 시행 과정에서 실시된 여러 시범 사업들은 이후 한국의 교육정책 수립과정에 있어 하나의 모델이 되었다.

Abstract

This study focuses on the Elementary/Middle School Project (EM Project) implemented by the Ministry of Education (MOE) and the Korea Educational Development Institute (KEDI) in the 1970s, mainly covering the beginning of the EM Project from 1972 to 1980 and its significance. The EM Project of Korea was a byproduct of the USAID-FSU team’s educational aid program in Korea, which proposed a new educational system, including a new instructional model and school management process. To implement this program efficiently, the MOE of Korea and the USAID-FSU team planned nine small-scale pilot projects and five comprehensive pilot projects throughout the country. The EM Project in the 1970s represents the impact of Cold War politics on education in Korea and how Korean education policymakers localized their system, which was adopted from the United States. Furthermore, the launch of the KEDI and several pilot projects to initiate the EM Project became the model for educational planning in Korea.

참고문헌 (50)

  1. 강일국, "새교육운동 연구: 1950년대초 초등교육과정을 중심으로", 박사, pp.2002
  2. 교육평론사, "새 수업체제개발모형과 그 문제점: KEDI의 1차 소규모 시범 보고서를보고", 교육평론, 185, pp.24~27 (1974)
  3. 새교육체제 성공사례에 관한 연구, "김세기", 한국교육개발원, 1~417, pp.RR-81 (1979)
  4. 새 수업체제 개발을 위한 1차 소규모 시범 요약보고서, "김영호", 한국교육개발원, 1~60, pp.RR-01 (1973)
  5. 새 수업체제 개발을 위한 2차 소규모 시범 요약보고서, "김영호", 한국교육개발원, 1~60, pp.RR-08 (1974)
  6. 새 교육체제 개발을 위한 제2차 종합시범 연구보고서, "김윤태", 한국교육개발원, 1~92, pp.RR-56 (1977)
  7. 김재범, "<특집> 교육체제개선에 관련된 제문제: 새교수 학습체제와 수업모형", 교육연구, 95, pp.35~37 (1976)
  8. 김재범, "현장에서 본 새수업체제의 효과", 교육경남, 56, pp.146~150 (1977)
  9. 새 교육체제 개발을 위한 4차 소규모 시범 결과보고서, "김재범", 한국교육개발원, 1~52, pp.RR-32 (1975)
  10. 김정환, "미완의 과제 : 초·중학교 교육발전사업의 회고", 교육개발, 22, pp.30~32 (1983)
  11. 새 교육체제 적용학교 학생에 관한 추수연구, "김정환", 한국교육개발원, 1~85, pp.RR82-08 (1982)
  12. 새 교육체제 개발을 위한 제3차 종합시범 연구보고서, "김충회", 한국교육개발원, 1~92, pp.RR-71 (1978)
  13. 김호권, "초·중학교 교육발전 사업개관", 문교월보, 60, pp.63~68 (1974)
  14. 노종희, "사업의 방법 : 초·중학교 교육발전사업의 회고", 교육개발, 22, pp.21~22 (1983)
  15. 박경숙, "사업의 성과 : 초·중학교 교육발전사업의 회고", 교육개발, 22, pp.27~29 (1983)
  16. 새 교육체제의 현장적용에 관한 의견조사, "변영계", 한국교육개발원, 1~105, pp.RR-53 (1977)
  17. 초·중학교교육발전사업 종합보고서: 성과와 전망을 중심으로, "신세호", 한국교육개발원, 1~92, pp.RR-76 (1978)
  18. 새 교육체제 개발을 위한 제4차 종합시범 연구보고서, "신세호", 한국교육개발원, 1~92, pp.RR-82 (1979)
  19. 새 교육체제가 교육현장에 미친 영향, "신세호", 한국교육개발원, 1~111, pp.RR-128 (1980)
  20. 오성철, "박정희의 국가주의 교육론과 경제성장", 역사문제연구, 11, pp.53~80 (2003)
  21. 윤 일, "새 수업체제 적용 1년의 결산", 부산교육, 207, pp.149~158 (1980)
  22. 이영덕, "한국교육개발사업의 전망", 교육연구, 6(2), pp.18~19 (1973)
  23. 이영덕, "교육개발사업의 자성", 과학교육과 시청각교육, 116, pp.48~49 (1974)
  24. 이종재, "한국교육 60년" (2010), 서울대학교 출판문화원
  25. 장석우, "79년도 새교육체제 종합시범운영상의 문제점", 교육관리기술, 103, pp.94~96 (1979)
  26. 새 교육체제 개발을 위한 3차 소규모 시범 결과보고서, "장석우", 한국교육개발원, 1~92, pp.RR-20 (1975)
  27. 새 교육체제 개발을 위한 제1차 종합시범 연구보고서, "한국교육개발원", 한국교육개발원, 1~104, pp.RR-36 (1976)
  28. 새 교육체제 제5차 종합시범 연구보고서, "한국교육개발원", 한국교육개발원, 1~104, pp.RR-36 (1980)
  29. 초･중학교 교육발전사업 종합보고서, "한국교육개발원", 한국교육개발원, ~, pp.한국교육개발원총서 3 (1981)
  30. 한국교육개발원, "교육혁신 그 10년" (1982), 한국교육개발원
  31. 한승희, "사업의 내용 : 초·중학교 교육발전사업의 회고", 교육개발, 22, pp.24~26 (1983)
  32. 황병주, "1960년대 박정희 체제의 ‘탈후진 근대화’ 담론", 한국민족운동사연구, 56, pp.239~280 (2008)
  33. Korea:Elementary, "Middle School Pilot Project (Box 95-201", 187.2), Department of State Agency for International Development, pp.1972, ~
  34. The A.I.D. Education Program Strategy (PN-AAD-509), "Agency for International Development", Agency for International Development (Dept. of State), ~ (1973)
  35. Bu, L., "Making the World Like Us: Education, Cultural Expansion, and the American Century" (2003), Praeger
  36. Elementary-Middle School Development Final Report, "Hong, W. -S.", Korean Educational Development Institute, ~, pp.Occasional Paper 83-4 (1983)
  37. Latham, M. E., "근대화라는 이데올로기" (2021), 그린비
  38. Lerner, D., "The Passing of Traditional Society Modernizing the Middle East" (1958)
  39. Lindo-Fuentes, H., "Modernizing Minds in El Salvador: Education Reform and the Cold War, 1960-1980" (2012), UNM Press
  40. McGinn, N. F., "Education and Development in Korea" (1980), Harvard University Asia Center
  41. Analytical Case Study of the Korean Educational Development Institute, "Masoner, P. H.", ~ (1979)
  42. Korean Educational Development Institute: An Analytical Case Study (Box 95-201, "173)", Masoner, P. H., 1979
  43. The Korean Educational Development Institute: Its Organization and Function (Box 95-201, "173)", Morgan, R. M, 1979
  44. Systems Analysis for Educational Change: The Republic of Korea, "Morgan, R. M.", Learning Systems Institute, Florida State University, ~, pp.Final Report (ED119374). (Box 95-201 (1971), 173)
  45. Rostow, W. W., "The Stages of Economic Growth: A Non-communist Manifesto" (1961), Cambridge University Press
  46. Shah, H., "The production of modernization: Daniel Lerner, mass media, and the passing of traditional society" (2011), Temple University Press
  47. Educational Conditions in the Republic of Korea; a Preliminary and Factual Report, "Cottrell, D. P.", UNESCO, 1952
  48. Final report 1953: First Korean education team American education mission in Korea, "Unitarian Service Committee", Andover-Harvard Theological Library, Harvard Divinity School, ~, pp.Unitarian Service Committee Records, bMs 16040 (1953)
  49. Wieck, R, "Ignorance Abroad: American Educational and Cultural Foreign Policy and the Office of Assistant Secretary of State" (1992), Praeger
  50. Korea Elementary—Middle School Pilot Project (Box 95-201, "173; A.I.D. Evaluation Special Study No. 5)", Witherell, R. A., 1981

관련 논문AI추천

라디오학교에서 TV여름학교까지: 한국 교육방송에서 미국의 원조와 국가개입의 역사김우영교육사학회 · 교육사학연구2023 · 제33권 제2호미국 중학교 제도의 발달과 중학교 교육의 성격 고찰박상완한국교육개발원 · 한국교육2016 · 제43권 제1호우리나라 초 ․ 중등학교 과학교육 발전을 위한 종합계획의 변천김영수, 임용우한국생물교육학회 · 생물교육2016 · 제44권 제2호1960년대 대구경북 지역 ‘거도적’ 과학교육 활동의 양상과 미국 신과학교육 프로그램의 ‘지방적’ 전유강유진대구사학회 · 대구사학2025 · 제161권 1970년대 역사교육 연구자들의 ‘국사교육 강화’ 정책 참여와 역사교육 위상 모색손석영대구사학회 · 대구사학2025 · 제160권 한국 초중등교육의 질 제고를 위한 방향 탐색조경원교과교육연구소 · 교과교육학연구2007 · 제11권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (7건)

다산 정약용의 정감[情]을 통한 전인적 교육론고명희pp. 1-20성호(星湖)와 순암(順菴)의 사제관계(師弟關係)김성혜pp. 21-44혐오 극복의 대안으로서 연민신경희pp. 73-102언해본 『삼강행실도(三綱行實圖)』 「충신도(忠臣圖)」에 나타난 충(忠)의 전형과 백성 교화 방식이유정, 박혜영pp. 103-128『홍문록(弘文錄)』 입록자의 문과 진출 양상 및 입록 과정 분석 -정조 대 문과 급제자를 중심으로정상준pp. 129-154
원문 보기