학교기업의 성공요인에 대한 사례연구
Case Studies for the Success Factors of School-Based Enterprises
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초록
학생들의 산업 현장적응력을 높이고 수익구조 개선을 위하여 많은 대학들이 학교기업을 설립하여 운영하고 있다. 학교기업은 고급 두뇌집단인 대학 교수들의 연구 결과나 개발 기술을 활용하여 산출된 결과물을 대학이 자체적으로 사업화하여 수익과 고용 창출을 이끌어내는 사업모델이지만, 아직 대부분의 학교기업들은 높은 성과를 내지 못하고 있다. 본 연구에서는 학교기업의 특성과 현황을 살펴보고, 사례 분석을 통하여 성공요인을 도출함으로써, 향후 학교기업의 효율적인 운영과 성과 향상을 위한 시사점을 도출하였다. 국내 대표적인 4개의 성공적인 학교기업을 선정하여, 2차 자료와 인터뷰를 통한 사례연구를 진행하였으며, ERIS 모형을 이용하여 성공요인을 분석하였다. 분석 결과, 성공적인 학교기업들은 공통적으로, 대학의 총(학)장이나 운영책임자의 기업가적 마인드나 전문성이 높고, 학교 내의 인적자원을 잘 활용하여, 대학이 강점을 가지고 있는 아이템을 사업화하였다. 정부의 지원 사업을 적극 활용하였으며, 지역밀착형으로 성장하였다. 또한 대학의 브랜드를 잘 활용하여, 가격보다는 품질을 차별화하는 전략을 펼쳤다. 본 연구는 탐색적 연구로서의 한계를 가지고 있으나, 향후 대학의 경쟁력 제고를 위한 학교기업의 성과 향상에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
The school-based enterprise (SBE) is a business model to commercialize the professors’ research or technology developments. Many universities run SBEs to enhance the company adaptability for students and the profitability structure of universities. However, most SBEs still do not perform very well. This paper examines the features and current situations of SBEs, and derives the implications through the review of cases focusing on the SBE’s efficient management and performance improvement. High performing domestic SBEs are being selected for the analysis where case studies are being conducted through secondary data and interviews and ERIS model is being used to analyse the success factors. Topline analysis showed that successful SBEs have common features-such as entrepreneurship or professionalism of the key management team (university president or chief operating officer), ability to leverage on in-house human resources as well as capability to commercialize the key items of the universities. In addition, the successful SBEs also develope the university brand and implement product differentiation strategy rather than low cost strategy. Although this paper has limitations as an exploratory study, it is expected to contribute to the future improvement of SBE’s performances and university’s competitiveness.
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