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대학생의 정서인식이 대인관계에 미치는 영향: 정서표현의 매개효과를 중심으로

Impact of College Students’ Mood Awareness on Interpersonal Relationship: Focus on Mediating Effect of Emotional Expression

이미희|이한우|염동문
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2014.06|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제30권 제2호|pp. 415-433

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대인관계매개효과정서인식정서표현Mediating EffectInterpersonal RelationshipMood AwarenessEmotional Expressiveness

초록

본 연구는 대학생의 정서인식이 대인관계에 미치는 영향에 대한 정서표현의 매개효과를 탐색하고자 한 것이다. 분석은 서울, 대구, 창원, 진주에 소재하고 있는 4년제 대학을 편의 표집하여 남학생 358명과 여학생 255명 총 613명을 대상으로 실시하였다. 통제변인을 공변인으로 설정하고, 회귀분석을 적용하여 정서표현이 정서인식과 대인관계에서 작용하는 매개효과를 검증하였다. 그 결과 대학생의 정서인식이 대인관계에 직접적인 영향을 주기도 하고, 정서표현이 정서인식과 대인관계에서 매개적 영향력을 준다는 것을 알게 되었다. 그리고 대학생의 정서인식의 하위요인 중에서는 정서명확성과 정서주의, 정서개선에 대한 믿음이 대인관계에 직접적인 영향을 준다는 것을 알게 되었다. 정서표현에서는 정서명확성과 정서주의, 대인관계에서는 매개적 영향력을 주지만 정서개선에 대한 믿음은 대인관계에서 정서표현이 매개적 영향력이 없음을 알게 되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학생을 비롯한 아동청소년들에게 정서인식과 정서표현, 대인관계와 관련한 교육 및 상담을 지원함에 있어서 실천적 함의를 제시하였다.

Abstract

This study intended to explore the mediating effect of emotional expression to illustrate the impact of college students’ mood awareness on their interpersonal relationship. An analysis was conducted on total 613 students (358 male and 255 female students) collected through a convenience sampling from 4-year-course colleges in Seoul, Daegu, Changwon and Jinju. The control variable was set to covariate and the mediating effect of emotional expression that interacts between their mood awareness and interpersonal relationship was verified using regression analysis. The result showed that college students’ mood awareness would give a direct impact to interpersonal relationship and their emotional expression would give a mediating effect to mood awareness and interpersonal relationship. It was also verified that, among the sub-factors of college students’ mood awareness, emotional clarity, emotionalism and the belief in emotional improvement would give a direct impact on interpersonal relationship. However, it was found that emotional expression would give a mediating impact on emotional clarity, emotionalism and interpersonal relationship but have no mediating impact on the belief of emotional improvement in interpersonal relationship. Based on such study result, this study proposed a practical implication of the education and counselling support for mood awareness, emotional expression and interpersonal relationship of college students and adolescents.

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