가상현실 무도 스포츠 활성화를 위한 교육 및 현장 활용방안
Education and Field Utilization for Activating Virtual Reality Martial Arts Sports
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본 연구는 가상현실 스포츠가 내제한 가능성과 무도 스포츠의 역할을 전망하고 활성화 방안을 제시하는 데 목적을 두고 있다. 이 과정에서 가상현실 스포츠와 무도 스포츠 관련의 각 스포츠 분야별 정책적 실천 사례 대해 탐색하고 한계점 도출과 함께 무도 스포츠의 가상현실 스포츠로의 활성화에 대한 정책적 방향을 도출하였다. 첫째, 무도협회 차원의 가상현실 무도 스포츠 게임 콘텐츠를 이용한 각 스포츠 현장에 교육 및 훈련 프로그램을 정립하는 것이다. 기술, 콘텐츠뿐만 아니라 확실한 교육·훈련 프로그램과 운영방식 등을 확립하는 것으로부터 시작되어야 한다. 둘째, 엘리트 스포츠, 생활 스포츠, 학교 스포츠의 유형에 맞는 가상현실 무도 스포츠 콘텐츠의 개발지원 또한 하나의 방법이다. 새로운 훈련 패러다임을 제시하기 위해, 초보자부터 숙련자까지 남녀노소 모두 참여할 수 있는 기회를 위해, 신체활동 과정에서 자연스럽게 함양되는 인성 교육 효과를 위해 무도 스포츠 분야의 전문성이 반드시 내제된 가상현실 콘텐츠의 개발이 정책적으로 필요한 시점이다. 셋째, 가상현실 무도 스포츠 콘텐츠을 활용할 수 있는 지도자양성 가이드라인의 마련이 필요하다. 각 종목의 전문성과 IT기술을 이해하고 다룰 수 있는 역량을 지닌 융합형 지도자의 필요성을 나타내고 있으며, 교육지원과 함께 가이드라인 제작과 배포 그리고 온라인 기반의 전문가 양성교육 등이 정책적 지원사업의 일환으로 고려되어야 할 부분이다. 현대 사회의 스포츠는 첨단 기술에 의해 수동적 참여 방식에서 벗어나 상호작용성, 장소·시간으로부터의 자율성 등을 바탕으로 능동적이고 개인에게 가장 효율적인 활용가치를 제공할 수 있는 방향으로 진화하고 있다. 무도 스포츠 또한 기술적·산업·사회문화적 흐름과 발전에 동반상승 할 수 있는 가상현실과의 융합적 접근을 정책적·제도적 지원을 통해 실현해야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this research is to present revitalization measures by observing the possibility that VR sports have produced in-house and the role of martial arts sports. In this process, policy practice cases related to virtual reality sports and martial arts sports were explored, limitations were found, and policy directions were derived for the revitalization of martial arts sports as virtual reality sports. First, the education and training programs at each sports site are established using virtual reality martial arts sports game contents at the martial arts association level. It should be started not only by technology and content, but also by establishing reliable education and training programs and management methods. Secondly, support for the development of virtual reality martial arts sports content suitable for the types of elite sports, life sports, and school sports is another way. In order to present a new training paradigm, it is necessary to develop VR contents with in-house expertise in martial arts and sports in order to provide opportunities for young and old alike to participate, from beginners to experienced people, and for the effect of personality education that is naturally developed in the process of physical activities. Third, it is necessary to create instructor training guidelines that can utilize virtual reality martial arts sports content. It demonstrates the need for integrated instructors who have the ability to understand and handle the expertise of each event and IT technology, and the production and distribution of guidelines as well as the training of online-based professionals should be considered as part of the policy support project. Sports in modern society have moved away from passive participation by means of advanced technology, and have evolved to provide the most efficient utilization value to active individuals based on interaction and autonomy from place and time. Martial arts sports should also be implemented through policy and institutional support as a fusion of technological, industrial and social and cultural trends and virtual reality that can rise together with development.
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