아동이 지각한 가정 및 학급환경 변인에 따른 장애아 수용태도
An Acceptance Attitudes toward the Children with Disabilities According to the Family and Classroom Environment Perceived by Children
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 가정 및 학급환경 변인들 중에서 비장애 아동이 지각한 부모의 다문화적 양육태도 및 학급풍토와 장애아 수용태도와의 관계를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 무선 표집을 통해 대구시 소재의 초등학교 세 곳을 선정한 다음 질문지에 대한 충분한 이해가 가능하다고 판단되는 5-6학년 아동 650명을 대상으로 설문조사를 실시하고 그 결과를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도는 그들이 지각한 부모의 다문화적 양육태도 및 학급풍토의 하위변인들 중 난이성과 다양성 변인과 상관관계가 있었다. 둘째, 비장애아동의 장애아 수용태도에 영향을 미치는 변인은 부모의 다문화적 양육태도와 학급풍토 하위 변인 중 난이성과 갈등성 변인이었다. 이러한 연구 결과를 토대로 장애아동에 대한 비장애아동의 수용태도 개선을 위해서는 무엇보다 아동을 둘러싸고 있는 가정 및 학급환경을 장애아 수용태도 개선에 효과적인 방향으로 적절하게 조성하는 것이 필요함을 제언했다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze an acceptance attitudes toward the children with disabilities according to the variables of family and classroom environment perceived by children. Subjects were 650 elementary school students. Instrumentation were questionnaires from the multicultural parenting attitudes scale, classroom climate scale and acceptance attitudes scale toward the handicapped children. The major findings of this study were as follows: First, the acceptance attitude scores toward the children with disabilities were significantly correlated with the multicultural parenting attitudes and the classroom climate subvariables perceived by children. Second, Multiple regression analysis explained that the acceptance attitude scores toward the children with disabilities were highly affected by the multicultural parenting attitudes and the classroom climate subvariables.
참고문헌 (32)
- 교육부, "특수교육실태조사서" (2006), 교육인적자원부
- 권주석, "일반학생의 장애인식 및 장애학생에 대한 태도의 지역별 차이에 따른 교육적 함의", 특수교육학연구, 37(3), pp.1~20 (2002)
- 김기흥, "지체(肢體)장애인에 대한 독일과 한국 대학생들의 태도에 관한 비교 ㅕㅇㄴ구", 특수교육학연구, 36(4), pp.51~76 (2002), 한국특수교육학회
- 김미란, "부모양육태도에 따른 일반아동의 정신지체 또래에 대한 수용태도", 석사, pp.2002
- 김삼성, "인형극 중재 전략이 일반아동의 장애수용 태도 변화에 미치는 효과", 박사, pp.1998
- 김승수, "가풍이 아동의 행동발달에 미치는 영향", 석사, pp.1992
- 김윤옥, "학습장애아동을 위한 교수 학습 전략" (2000), 교육과학사
- 김일명, "정신박약아에 대한 일반학생의 인식 연구", 석사, pp.1989
- 김정아, "아동간의 또래 괴롭힘과 학급 풍토와의 관계", 석사, pp.2000
- 김태헌, "가풍이 아동의 행동발달에 미치는 영향: 부산시내 초등학교 아동의 의식조사 분석", 교원교육, 9(1), pp.81~90 (1993)
- 박수련, "초?중학생의 학급풍토 지각이 학급 내 대인관계에 미치는 영향", 석사, pp.2000
- 박승희, "한국 장애학생 통합교육" (2003), 교육과학사
- 서동명, "발달장애 청소년과의 통합활동 경험을 통한 일반청소년의 장애인에 대한 태도 변화", 석사, pp.1999
- 손상희, "초등학교 통합학급의 학급풍토와 공동체 의식 특성", 특수아동교육연구, 7(2), pp.1~26 (2005)
- 송용석, "지체부자유아에 대한 일반아동의 수용 태도", 석사, pp.1991
- 신종호, "특수아동 통합교육 논쟁에 대한 비판적 고찰.황정규(편),현대 교육심리학의 쟁점과 전망" (2000), 교육과학사
- 이양섭, "정신지체 아동에 대한 일반학급 아동의 태도에 관한 연구", 석사, pp.1995
- 이원석, "탐구공동체 활동이 장애학생에 대한 테도 변화에 미치는 효과", 석사, pp.2004
- 이은주, "정신지체 또래에 대한 일반아동의 수용 태도", 석사, pp.1995
- 이효신, "영상매체 활용이 초등학교 아동의 장애아동에 대한 설문태도와 어휘 태도에 미치는 효과", 언어치료연구, 12(2) (2003)
- 임경택, "초등학교 아동의 장애아동에 대한 객관적 주관적 수용태도 상관관계 분석", 석사, pp.2003
- 임경혁, "학급환경?학업성취?학교생활 적응간의 관계", 석사, pp.1994
- 임미화, "학생들이 지각한 학급풍토와 학교생활 적응과의 관계", 석사, pp.1991
- 정선희, "다문화교육에 대한 유아교사의 인식과 실태 조사", 석사, pp.1997
- 조현진, "초등학교 학급규모에 따른 학급풍토와 학업적 자아개념과의 관계", 석사, pp.2000
- 최국환, "한국 재활기관 직원들의 장애인에 대한 태도 연구.직업재할연구", 직업재할연구, 10(2) (2000)
- 하숙현, "다문화교육에 대한 부모의 인식 및 양육 실제 연구 조사", 석사, pp.2000
- Cook, J. W., "The effect of labeling special education students on the perceptions of contact versus noncontact normal peers", The Journal of Special Education, 10, pp.187~198 (1976)
- Gottlieb,J, "Attitudes toward retarded children: Effect of labeling and academic performance", American Journal of Mental Deficiency, 79, pp.603~610 (1974)
- Gottlieb, J., "Attitudes toward mentally retarded children, Attitudes and attitudes change in special education: Theory and practice" (1986), McGraw-Hill
- Hallahan, D. P., "Exceptional children(4th ed.)" (1988), Prentice-Hall
- Voeltz,L.M, "Children's attitudes toward handicapped peers", American Journal of Mental Deficiency, 84, pp.693~699 (1980)