특수학교 체육과 중심의 신체 활동 프로그램이 비만 정신지체 학생의 신체조성에 미치는 영향
The Effects of the Physical Activity Program based Physical Education Subject at Special School on the Body Composition of Obese Children with Mental Retardation
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초록
본 연구의 목적은 특수학교 체육과 중심의 신체 활동 프로그램이 비만 정신지체 학생의 신체조성에 미치는 영향을 알아보는데 있었다. 이를 위해 전라북도 J시에 소재한 정신지체 특수학교에 재학 중인 정신지체 학생 중 신체질량지수(BMI)가 25이상인 6학년 학생 6명을 대상으로 15주 동안 주 3회 체육과 중심의 신체 활동 프로그램을 적용하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 체육과 중심의 신체 활동 프로그램은 비만 정신지체 학생들의 체중, 체지방량, 체지방률, BMI를 유의하게 감소시키는 효과가 있었으나, 복부지방률에는 유의한 영향을 미치지 못했다. 둘째, 체육과 중심의 신체 활동 프로그램은 비만 정신지체 학생들의 체구성 요인(체수분, 단백질, 근육량, 무기질, 제지방)을 유의하게 증가시켜 비만 정신지체 학생의 신체조성뿐만 아니라 신체 발달에도 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 비만 정신지체 학생의 신체적 능력과 특성 그리고 그들의 흥미 등을 고려한 체육과 중심의 신체 활동 프로그램을 개발하여 학교 현장에서 적용한다면 비만 정신지체 학생들의 신체조성에 매우 유용할 것으로 생각된다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effects of physical activity program based physical education subject at special school on the body composition of obese children with mental retardation. Therefore, this research selected 6 sixth graders with BMI more than 25 among the children with mental retardation at a special school located in J City, Jeonlabuk-do; and this study applied to them a physical activity program based physical education subject at special school three times a week for 15 weeks and gained the following results. First, the physical activity program based physical education subject of special school had significant influence in reducing weight, body fat mass, body fat percent, and BMI of obese children with mental retardation. However, it did not have significant effect on their abdominal fat percent. Second, the physical activity program based physical education subject at special school significantly increased the body composition (total body water, protein, muscle, mineral, lean body mass) of obese children with mental retardation; therefore, it is found that it has a positive influence both on weight control and on physical development of obese children with mental retardation. Accordingly, it is expected that if physical activity programs developed in consideration of the physical ability and characteristics and interest of obese children with mental retardation through analyzing health and teaching content, were applied to and practiced at schools, it would be useful for controlling weight of obese children with mental retardation.
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