공립유치원 특수학급 운영의 현황 및 향후방향에 관한 연구
Current Status and Future Efforts in Operating Special Education Classes at the Kindergarten Level
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초록
최근 특수학급 교육에 있어서의 새로운 방향모색은 학령기 특수학급 뿐만 아니라 유치원 특수학급에 있어서도 그 필요성이 대두되고 있으나, 학령기 특수학급 운영실태 및 개선방안에 대한 연구들은 다소 활발히 진행되어 온 반면 유치원 특수학급의 운영실태 및 개선방안에 대한 연구는 아주 미흡하여 유치원 특수학급 발전방향 모색을 위한 기초자료가 매우 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 전국 공립유치원 특수학급교사들을 대상으로 특수학급 운영 현황 및 교사들의 인식을 분석하여 유치원 특수학급 운영상의 문제점을 파악하고 그에 대한 개선방안을 모색함으로써 향후 효율적인 특수학급 운영을 위한 기초자료를 제공하고자 하였으며 이를 위해 유치원 특수학급의 운영체제, 유치원 특수학급 교육과정의 운영실태, 유치원 특수학급 담당교사의 자질 및 인식수준, 유치원 특수학급에 대한 행정·재정 및 장학 실태, 유치원 특수학급의 개선방향을 알아보았다.
Abstract
This study was conducted to examine management system of special education classes, management condition of curricular for special education classes, qualities and appreciation of special education teachers, administration·finances·inspection condition of special education classes, and to explore ways for solving problems related to the management of special education classes. To do this, a questionnaire that contained 37 questions was distributed to 80 teachers who were in charge of the special education classes in kindergartens. Data from returned questionnaires were analysed using descriptive statistics(frequency, percent, rank etc.) in order of questions. Based on the results, conclusions and several suggestions were presented.
참고문헌 (9)
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- "중학교 특수학급의 운영실태와 개선방안" (1998), 대구대학교 대학원
- "중학교 특수학급 운영의 현황 및 향후방향에 관한 연구" (2001), 조선대학교 교육대학원
- "우리나라 특수학교,학급 경영의 발전 방향(기조강연)", pp.5~24 (2002)
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- "유아특수교육발전에 관한 연구" (2003), 창원대학교 교육대학원
- "초등학교 특수학급 운영실태 조사연구" (1999), 대구대학교 대학원