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초등 특수교사의 특수교사에 대한 이미지 연구

A Study on the Image of Elementary Special Education Teachers on the Special Education Teacher

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초록

본 연구는 초등 특수교사의 특수교사에 대한 이미지를 알아보기 위해 주관성 연구방법(Q-방법론)에 의해 실시되었다. 연구대상은 부산, 경남 지역의 특수학교 초등부에 재직하고 있는 초등 특수교사 27명이었으며, Q-방법론에 따라 초등 특수교사의 특수교사에 대한 이미지를 특수교사의 주관적인 관점에서 이해하고 분석하였다. 연구결과 첫째, 초등 특수교사의 특수교사에 대한 이미지는 세 가지 유형으로 분류되었다. 세 유형 중 제 1유형이 초등 특수교사의 특수교사에 대한 이미지를 가장 많이 설명하고 있으며, 제 1유형의 큰 축을 중심으로 제 2유형, 제 3유형이 근접해 있었다. 둘째, 초등 특수교사의 특수교사에 대한 이미지는 제 1유형은 기능중심전문가형, 제 2유형은 인성중심 전문가형, 제 3유형은 사회환경요소 중심 전문가형으로 구조화되었다.

Abstract

A Study on the Image of Elementary Special Education Teachers on the Special Education Teacher

참고문헌 (27)

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