자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수행행동에 미치는 영향

키워드

참고문헌 (44)

1. 교육과학기술부, "08년도 대학 장애학생 교육복지지원 실태 평가 결과 발표", 보도자료, ~ (2009)
2. 권인순, "자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향", 특수교육저널:이론과 실천, 9(2), pp.291~310 (2008), 한국특수교육문제연구소
3. 김성애, "장애 대학생 학업성취 실태 및 대학생활 욕구 분석", 특수교육학연구, 37(4), pp.335~357 (2003), 한국특수교육학회
4. 김정렬, "영어과 수업관찰과 분석" (2007), 한국문화사
5. 김주영, "대학 장애학생 교육권 실태 및 개선방안에 관한 연구", 국가인권위원회, ~ (2009)
6. 김혜영, "장애 대학생 수업 지원에 관한 교수 인식 조사", 석사, pp.2006
7. 노진아, "자기점검법이 초등학교 자폐학생의 수학 과제 수행행동 및 성취에 미치는 영향", 석사, pp.2001
8. 박순기, "시각장애인을 위한 대학도서관 실내 환경 지원에 관한 연구", 석사, pp.2003
9. 서선진, "경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업성취 향상을 위한 자기감독의 효과연구-초등학교 고학년을 중심으로", 석사, pp.1997
10. 신기술, "자기점검 전략 훈련이 아동의 읽기능력에 미치는 효과", 석사, pp.1996
11. 이효신, "정서 및 행동장애 이론과 실제" (2004), 시그마프레스
12. 유장순, "휴대폰을 이용한 자기점검중재가 발달장애 대학생의 과제수행 및 학업성취에 미치는 영향 - 대학 교양영어 수업 중심으로 -", 지체.중복.건강장애연구, 54(1), pp.41~60 (2011), 한국지체.중복.건강장애교육학회
13. 유장순, "발달장애 대학생의 여가활동 실태 및 선호도 분석", 특수아동교육연구, 11(2), pp.75~94 (2009), 한국특수아동학회
14. 이소희, "자기점거표 및 자기평가지를 이용한 자기관리 중재가 전공과 중도장애학생의 제과ㆍ제빵 생산량 및 기술 수행에 미치는 영향", 석사, pp.2008
15. 이승아, "자기관리전략이 보호 작업장에서 일하는 정신지체인의 독립적인 작업숙제 수행 행동 및 생산량에 미치는 효과", 석사, pp.1998
16. 이옥경, "장애대학생의 진로지도와 취업준비에 관한 연구", 사회복지연구, 23(23), pp.169~195 (2004), 한국사회복지연구회
17. 임진이, "장애인의 대학교육 환경을 위한 유니버설디자인 모델에 관한 연구", 박사, pp.2005
18. 정정진, "대학장애학생 교육지원 실태 및 개선방안", 특수교육학연구, 39(3), pp.1~23 (2004), 한국특수교육학회
19. 정혜란, "자기감독 중재를 이용한 읽기지도가 초등학교 저학년 읽기장애 학생의 수업중 과제수행행동 및 읽기성취에 미치는 효과", 언어청각장애연구, 12(2), pp.334~358 (2007), 한국언어청각임상학회
20. 조미숙, "사진단서 중재가 정신지체 중학생의 우편물 배달하기 기술 수행에 미치는 효과", 석사, pp.2003
21. 홍미경, "사진학습지를 이용한 자기관리 중재가 중도장애 학생의 독립적인 조립기술 습득과 과제 완수시간에 미치는 효과", 석사, pp.2002
22. Barry, L. M., "A practical application of self-management for students diagnosed with attention deficit", hyperactivity disorder, 2003, pp.5, 238~248
23. Carnahan, C, "Promoting active engagement in small group learning experiences for students with autism and significant learning needs", Education and Treatment of Children, 32(1), pp.37~61 (2009)
24. Grossi, T. A, "Using a self-evaluation to improve the work productivity of trainees in a community-based restaurant training program", Education and Trainging in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 33, pp.248~263 (1998)
25. Crouch, K. P., "Competitive employment; Utilizing the corespondence training paradigm to enhance productivity", Education and Trainging of the Mentally Retarded, 19, pp.268~275 (1984)
26. Fantuzzo, J. W, "School-based, behavioral self-Management: A review and analysis", School Psychology Quarterly, 5, pp.180~198 (1990)
27. Garff, J. T, "The use of self-management strategies for increasing the appropriate hygiene of persons with disabilities in supported employment settings", Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 33(2), pp.179~188 (1998)
28. Harris, K, "Self-monitoring of attention versus self-monitoring of performance: Replication and cross- task comparison studies", Learning Disability Quarterly, 17, pp.121~139 (1994)
29. Hughes, C. A, "Teaching Self-management skills", Teaching Exceptional children, 20(2), pp.70~72 (1988)
30. Jackson, T. L, "Self-management of aggression in an adult male with mental retardation and severe behavior disorders", Education and Training in Mental Retardation, 36, pp.55~65 (1996)
31. Jones, V, "Creating effective programs for students with emotional and behavior disorders" (2004), Allyn & Bacon
32. King-Sears, M. E, "Using teacher and researcher data to evaluate the effects of self-management in an inclusive", Preventing School Failure, 52(4), pp.25~34 (2008)
33. Lane, K, "Teaching writing strategies to young students struggling with writing and at risk for behavioral disorders: Self-regulated strategy development", Teaching Exceptional Children, 39(1), pp.60~64 (2006)
34. Lloyd, J, "Self-recording of attention versus productivity", Journal of Applied Behavior Analysis, 22(3), pp.315~323 (1989)
35. McDougall, D, "Research on self-management techniques used by students with disabilities in general education settings", Remedial and Special Education, 19(5), pp.310~320 (1998)
36. Mercer, C, "Teaching students with learning problems(7th ed.)" (2005), Prentice-Hall
37. Niesyn, M, "Strategies for success: Evidence-based instructional practices for students with emotional and behavioral disorders", Preventing School Failure, 53(4), pp.227~233 (2009)
38. O’Leary, S. G, "Applications of self-control procedures by children: A review", Journal of Applied Behavior Analysis, 12, pp.449~466 (1979)
39. Patton, B, "Students with emotional and behavioral disorders can manage their own behavior", Teaching Exceptional Children, 9(2), pp.14~21 (2006)
40. Patzelt, "Increasing homework completion through positive reinforcement", ~ (1991)
41. Preul, K, "The effectiveness of a self-monitoring strategy for teaching main idea comprenhension", Paper presented at the annual meeting of the National Reading Conference (1986)
42. Reid, R, "Self-monitoring of attention versus self-monitoring or performance-effects on attention academic performance", Exceptional Children, 60, pp.29~40 (1993)
43. Salend, S, "Understanding and addressing oppositional and defiant classroom behaviors", Teaching Exceptional Children, 37(6), pp.32~39 (2005)
44. Edelen-Smith, P, "The effects of self-monitoring of academic performance on students with learning disabilities", Education and Treatment of Children, 22, pp.397~414 (1999)

관련 논문AI추천