시각장애학교 중등학생의 음악활동경험과 음악흥미도 관계 연구
Study on the Correlation between The Music activity Experience and Music Interesting of Secondary Course Students Attending School for the Visual Impairments
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초록
본 연구는 시각장애학생의 음악과 관련된 특성을 파악하기 위하여 음악활동경험과 음악흥미도를 배경변인에 따라 분석하고 그 상관관계를 알아보았다. 연구결과는 첫째, 시각장애학교 중·고등학생의 음악경험활동은 높은 수준으로 활동유형은 방과후 학교, 동아리 활동, 사교육 순으로 나타났다. 둘째, 시각장애학생의 전반적인 음악흥미도는 높은 수준이며, 이 중 음악감상이 가장 높다. 성별로는 여학생이 남학생보다 높고, 과정별로는 고등학생이 중학생보다 높았다. 시력정도별로는 맹학생이 저시력학생보다 높았고, 시각손상시기별로는 선천성학생이 후천성학생보다 높았다. 또한 음악활동 경험에 따라 경험한 집단이 경험하지 않은 집단보다 높았다. 셋째, 시각장애학생의 음악활동 경험 유무에 따라 그룹을 나누어 음악흥미도의 상관관계를 알아보았을 때 두 집단 모두 정적상관이 있다.
Abstract
The purpose of this study is to demonstrate importance of musical activity experience and musical tendency of visual impairments middle and high school students by investigating correlation between musical activity experience and musical interest. First, the level of musical activity experience of visual impairments students were very high. And the types of musical activity were after school program, club activity, private education in order. Second, the visual impairments students showed high musical interest, especially in listening to music. There were more musical interest in female than male students, highschool than middle school students, blind than low vision students, innate than acquired students, and in experienced students. Third, both experience and inexperience students had positive relationship with musical interest. Also, students who participated in club activity, after school program, and private education had positive relationship with musical interest.
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