보편적 학습설계 기반 통합체육 연구의 동향과 방향
Trend and Direction of UDL Research in Inclusion Sports
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초록
이 연구의 목적은 보편적 학습설계(UDL) 기반 통합체육 연구의 동향과 방향을 알아보는것이다. 이를 위하여 국내 DB 검색사이트에 보편적 학습설계, UDL, 통합체육, 체육수업, 체육 등의 키워드 검색을 통해서 찾아낸 국내연구 5편을 분석하였다. 그 결과 보편적 학습설계관련 통합체육에 대한 국내연구는 석사 학위논문 2편과 연구논문 3편이다. 석사 학위논문은통합체육에서 비장애학생이 장애학생에 대하여 갖는 태도에 관한 연구와 통합체육에서 보편적 학습설계 기반 스포츠교육모형을 연구한 것이다. 연구논문은 통합체육에서 보편적 학습설계 기반수업으로 장애학생에 대한 비장애학생의 태도변화와 체육교사의 보편적 학습설계 적용 실태를 연구한 것이다. 보편적 학습설계 기반 통합체육수업의 확대 방안은 사회적 차원에서 보편적 학습설계의 활용에 관한 제도개혁(자유학기제 확대, 평가의 다양화)과 개인적 차원에서 통합체육교사의 보편적 학습설계에 관한 교수역량 강화와 실행의지에서 찾을 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate trends and direction of UDL research in integrated physical education. For this purpose, we conducted researches on the field of UDL and domestic studies (5). As a result, There are about 5 studies on Universal Design for Learning in integrated physical education. All of these studies are specific to the use of Universal Design for Learning in integrated physical education. Two domestic dissertations and three research papers were published. The master thesis was a study on the attitudes of non-disabled students to students with disabilities in integrated physical education class and the study of sports education model that reflects Universal Design for Learning in integrated physical education class. It should be expanded to reflect the Universal Design for Learning and to help students become integrated physical education classes. The expansion plan calls for institutional reform necessary for the utilization of Universal Design for Learning on the social dimension. At an Individual dimension, they should have the teaching ability and will to act on the Universal Design for Learning by physical education teachers.
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