유아 교사의 아동학대 인식과 놀이신념이 유아권리존중실행에 미치는 영향
The Effect of Early Childhood Teachers' Perceptions of Child Abuse and Play Beliefs on the Practice of Respect for Early Childhood Rights
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to investigate the relationship between early childhood teachers' perception of child abuse, play beliefs, and practice of respect for early childhood rights, and to investigate the effect of early childhood teachers' perception of child abuse and play beliefs on the practice of respect for early childhood rights. The subjects of the study were 309 early childhood teachers working in kindergartens and daycare centers in G and S cities, and a survey was conducted among them. The collected data were used using the SPSS 24.0 program, and correlation analysis and stepwise regression analysis were performed. As a result of the study, first, it was found that there was a correlation between early childhood teachers' perception of child abuse, play beliefs, and practice of respect for early childhood rights. Second, as a result of examining the effect of early childhood teachers' perception of child abuse and play beliefs on the practice of respect for infant rights, it was found that the early childhood teachers' perception of child abuse and play beliefs were variables that predicted the practice of respect for infant rights. This study is expected to be used as basic data to find ways to promote early childhood teachers' awareness of child abuse and belief in play, which are important variables in the practice of respecting the rights of infants.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the relationship between early childhood teachers' perception of child abuse, play beliefs, and practice of respect for early childhood rights, and to investigate the effect of early childhood teachers' perception of child abuse and play beliefs on the practice of respect for early childhood rights. The subjects of the study were 309 early childhood teachers working in kindergartens and daycare centers in G and S cities, and a survey was conducted among them. The collected data were used using the SPSS 24.0 program, and correlation analysis and stepwise regression analysis were performed. As a result of the study, first, it was found that there was a correlation between early childhood teachers' perception of child abuse, play beliefs, and practice of respect for early childhood rights. Second, as a result of examining the effect of early childhood teachers' perception of child abuse and play beliefs on the practice of respect for infant rights, it was found that the early childhood teachers' perception of child abuse and play beliefs were variables that predicted the practice of respect for infant rights. This study is expected to be used as basic data to find ways to promote early childhood teachers' awareness of child abuse and belief in play, which are important variables in the practice of respecting the rights of infants.
참고문헌 (32)
- 고영자, "유아교사의 유아학대 인식 및 학대예방노력, 유아권리존중 실행에 관한 연구", 미래유아교육학회지, 25(3), pp.79~105 (2018), 미래유아교육학회[DOI]
- 권성민, "유아교사의 아동학대인식에 영향을 미치는 변인들 간의 구조적 관계 분석: 교사인성, 교사전문성, 직무스트레스, 교사효능감을 중심으로", 열린유아교육연구, 25(4), pp.219~241 (2020), 한국열린유아교육학회[DOI]
- 김명순, "보육교직원의 전문성 향상을 위한 보수교육체계의 다각적고찰 및 현행체계 진단과 개선방안", 한국보육학회 학술대회자료집, pp.99~125 (2015)
- 김성미, "어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실행과의 관계", 석사, 아동복지학과 아동복지전공, pp.2012
- 김유정, "유아교사의 전문성과 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는영향", 석사, pp.2022
- 류미아, "유아교사의 아동학대인식과 인권감수성 간의 관계", 육아지원연구, 14(2), pp.35~53 (2019), 한국육아지원학회[DOI]
- 마송희, "유아학대에 대한 교사의 인식에 관한 연구", 유아교육연구, 20(1), pp.117~137 (2000)
- 박지희, "유아 교사의 인권감수성이 권리존중보육 실행에 미치는 영향: 유아권리존중인식의 매개 효과", 어린이문학교육연구, 23(1), pp.283~300 (2022), 한국어린이문학교육학회
- 서지은, "영아교사의 놀이신념, 놀이교수효능감이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향", 석사, 아동청소년학과 아동복지전공, pp.2014
- 송지희, "보육교사의 아동권리인식과 긍정심리자본이 아동권리존중 보육실행에 미치는 영향", 유아교육·보육복지연구, 25(2), pp.103~126 (2021), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
- 안정현, "교사의 권리존중실행이 공감능력을 매개로 놀이신념에 미치는 영향: 영유아의 놀이성과 연관성 고찰", 박사, pp.2023
- 안정현, "교사의 권리존중실행이 공감능력을 매개로 놀이신념에 미치는 영향:영유아의 놀이성과의 연관성 고찰", 박사, pp.2023
- 양명자, "보육교사의 아동학대인식이 신고의무태도에 미치는 영향", 아동보호연구, 1(1), pp.21~49 (2016)
- 양미례, "유아교육기관에서의 아동권리 및 아동학대에 대한 유아교사의 인식", 석사, pp.2016
- 원혜욱, "아동학대의 개념 및 실효적인 대책에 관한 검토 - 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법을 중심으로 -", 법학연구, 18(4), pp.31~60 (2015), 법학연구소
- 유미, "어머니의 놀이신념과 정서표현성이 유아의 놀이성에 미치는 영향", 석사, 놀이치료, pp.2008
- 윤귀진, "보육교사의 아동학대 인식이 신고의도에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 윤설희, "영·유아 교사의 가정폭력 노출 경험이 아동학대 및 영유아 권리 존중에 미치는 영향", 석사, pp.2020
- 이미훈, "아동학대에 대한 어린이집의 부모와 교사의 인식", 석사, 유아교육학과, pp.2014
- 이미희, "보육교사의 아동학대인식과 대처방안 연구", 석사, pp.2015
- 이은정, "영유아교사의 아동권리인식과 문제행동인식 및 문제행동지도 전략 간의 관계 연구", 석사, pp.2016
- 이재진, "영유아 교사의 놀이신념, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계", 석사, 유아교육전공, pp.2013
- 이지영, "영아의 권리에 대한 보육교사의 인식", 석사, 유아교육, pp.2011
- 이현진, "어린이집 원장의 서번트 리더십이 보육교사의 아동학대 인식과 영유아권리존중 실행에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 전소영, "유아교사의 놀이신념과 놀이교수효능감이 유아의 놀이성과또래상호작용에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 정진영, "유아교사의 놀이신념, 놀이교수효능감과 교사 상호작용의관계", 박사, pp.2021
- 정진이, "보육교사의 인권의식 및 민감성과 영유아 학대 인식 간의 관계", 석사, 아동복지학과 아동복지전공, pp.2014
- 조명자, "보육교사의 아동학대인식이 아동학대 방지노력에 미치는영향과 아동권리인식의 조절효과", 박사, pp.2017
- 지미선, "유아교사의 긍정심리자본, 직무스트레스, 공감능력이 유아권리존중실행에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 지해숙, "보육교사의 영유아권리존중과 영유아학대인식 직무수행에미치는 관계 : 자아탄력성의 매개효과", 박사, pp.2022
- 최미라, "영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 교수창의성에 미치는영향", 석사, pp.2021
- 하정선, "아동학대에 대한 학부모와 유아교사 인식 연구", 석사, pp.2018