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정서 부적응 행동 유아를 대상으로 한 정서지능 향상 집단미술치료프로그램 효과 연구

A Study on Effect of Group Art Therapy Program for Improving Emotional Intelligence to Emotional Maladjustment Preschooler

박주연|윤명강
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2019.12|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제35권 제4호|pp. 189-208|DOI 10.33770/JEBD.35.4.10

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정서지능Emotional IntelligenceGroup Art Therapy정서 부적응 행동집단미술치료 프로그램Emotional Maladjustment Behavior

초록

본 연구는 정서 부적응 행동 유아에게 정서지능 향상 집단미술치료 프로그램을 적용하였을 때 유아의 정서지능과 정서 부적응 행동이 어떻게 변화하는지 그 효과를 연구하는데 목적이 있다. 본 연구의 연구대상은 K지역에 소재한 공립Y유치원의 부적응 행동 원아 13명을 대상으로 하였다. 2017년 8월부터 12월까지 약 100분씩, 주1회 총16회기에 걸쳐 정서지능 향상 미술치료프로그램을 실시하였다. 본 연구에서 사용한 미술치료프로그램은 윤명강이 2015년 개발한 미술치료프로그램이었으며, 측정도구로는 ‘정서지능검사’와 ‘정서부적응행동평가지’를 사전ㆍ사후로 검사를 실시하여 비교 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 정서지능 검사의 하위 영역 점수가 전체적으로 상승하며 긍정적인 변화를 나타냈다. 둘째, 정서부적응행동의 하위영역 점수가 전체적으로 감소하여 긍정적인 변화를 나타냈다. 따라서 정서지능 향상 집단미술치료프로그램은 정서부적응 행동 유아의 정서지능 향상과 정서부적응 행동 감소에 효과가 있음을 알 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to practise on group art therapy program with emotional maladjustment preschoolers and investigate its effect on their emotional intelligence and emotional maladjustment behavior. The research subjects were 13 preschoolers who maladjusted at kindergarten located in K City. The program was conducted for 100 minutes, once a week for total 16 sessions from August to December 2017. The art therapy program for improving emotional intelligence was developed by Yoon Moung-Gang(2015). The Emotional Intelligence Test standardized by Lee Boung-Rea(1997) and the emotional maladjustment Behavior Test standardized by Kim Soon-Jung(2000) were carried out as pre-test, post-test for comparative analysis. Statistical methods used for data analysis were the SPSS 18.0. The research findings were as follows. First, the scores in the sub-area in the Emotional Intelligence Test were generally increased, resulting in positive change. Second, the scores in sub-area in the Emotional Maladjustment Behavior Test were generally decreased. However, the group art therapy program for improving emotional intelligence has positive effects on the emotional maladjustment preschoolers for increasing the emotional intelligence and decreasing the emotional maladjustment behavior.

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