보육교사의 행복감 관련 요인에 대한 메타분석
A meta-analysis of Factors Related to the Happiness of Childcare Teachers
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초록
본 연구의 목적은 보육교사의 행복감과 관련된 요인들의 상관관계 효과크기를 확인하고, 행복감에 영향을 미치는 조절요인들이 어떠한 효과크기 차이를 보이는지를 살펴보기 위한 것이다. 분석 자료는 2000년 1월부터 2021년 2월까지 국내에서 발행된 석·박사학위 논문 및 학술지 논문이며 이중 보육교사의 행복감과 관련된 요인들이 제시된 94편의 연구를 CMA Version2를 활용해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 보육교사의 행복감 관련요인의 전체효과크기는 큰효과크기를 가진 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 행복감 관련 요인군 별 효과크기를 살펴본 결과, 개인심리요인군, 직무보호요인군, 조직보호요인군, 직무위험요인군 순으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 행복감 관련 직무위험요인군의 하위요인은 직무소진, 이직의도, 직무스트레스 순으로 나타났다. 본 연구결과에 기초하여 보육교사의 행복감 증진 방안에 대한 시사점을 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study is to check the correlation effect size of factors related to the feeling of happiness of childcare teachers, and to examine the effect size difference between the controlling factors that affect the feeling of happiness. The analysis data are master's and doctoral dissertations and academic journal articles published in Korea from January 2000 to February 2021. Among them, 94 studies in which factors related to the happiness of childcare teachers were presented were analyzed using the CMA Version 3 program. As a result of the study, first, it was found that the overall effect size of the factors related to the feeling of happiness of childcare teachers has a large effect size. Second, as a result of examining the effect size of each group of factors related to the feeling of happiness of childcare teachers, it was found in the order of individual psychological factor group, job protection factor group, organizational protection factor group, and job risk factor group. Third, the sub-factors of the group of job risk factors related to the sense of happiness of childcare teachers were job burnout, turnover intention, and job stress in order. Based on the results of this study, the implications for improving the happiness of childcare teachers were discussed.
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