아동의 기본심리욕구 예측요인 및 결과요인 간의 관계
Correlations between the Predictive and Consequent Factors of Children’s Basic Psychological Needs
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초록
본 연구의 목적은 아동이 지각한 부모의 긍정적⋅부정적 양육행동이 아동의 학교만족도와 우울에 영향을 미치는데 기본심리욕구 만족 및 좌절이 매개하는지 분석함으로써 기본심리욕구의 예측요인과 결과요인 간의 관계를 검증하는 것이다. 연구대상은 J시에 재학 중인 초등 5∼6학년 아동 310명이며, SPSS 25.0과 AMOS 21.0 프로그램을 활용하여 관련 변인들 간의 구조적 관계를 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석 결과 주요 변수 간에 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 긍정적 양육행동은 아동의 기본심리욕구 만족을 매개로 학교만족도와 우울에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부모의 부정적 양육행동은 아동의 기본심리욕구 좌절을 매개로 학교만족도와 우울에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 기본심리욕구의 매개효과 분석 결과는 부모의 양육행동이 아동의 기본심리욕구 만족 및 좌절을 예측하는 요인이며, 학교만족도 및 우울은 아동의 기본심리욕구 만족 및 좌절을 통해 나타나는 결과변수임이 밝혀졌다. 이는 아동의 학교만족도 및 우울과 같은 심리정서 발달에 기본심리욕구가 중요한 영향력을 가지므로 욕구가 좌절되지 않고 만족될 수 있는 양육환경을 마련하기 위한 중재방안을 모색할 필요가 있다.
Abstract
This study aims to assess whether the effects of parents’ positive and negative parenting behaviors perceived by children on their school satisfaction and depression are mediated by basic psychological needs satisfaction and frustration and to verify correlations between the predictive and consequent factors of basic psychological needs. The study subjects were 310 children in fifth to sixth grade at an elementary school located in J City. Structural relationship between related variables was identified using SPSS 25.0 and AMOS 21.0 programs. The study results are as follows. First, the correlation analysis revealed a significant relationship among primary variables. Second, parents’ positive parenting behaviors had an indirect effect on school satisfaction and depression by a medium of children’s basic psychological needs satisfaction. Parents’ negative parenting behaviors had an indirect effect on school satisfaction and depression by a medium of children’s basic psychological needs frustration. In addition, after analyzing the mediating effects of basic psychological needs, it was found that parents’ parenting behaviors were a predictive factor for children’s basic psychological needs satisfaction and frustration. School satisfaction and depression were the outcome variables associated with children’s basic psychological needs satisfaction and frustration. The study results show that basic psychological needs have a significant influence on the development of psychological emotions, including school satisfaction and depression, in children. Therefore, it is deemed necessary to identify viable ways for interventions to create a parenting environment where children’s needs can be satisfied without frustration.
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