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아동이 지각한 부모의 부정적 양육행동이 아동의 우울에 미치는 영향: 부정적 친구관계와 스마트폰 의존의 이중매개효과 분석

Effects of Parents’ Negative Parenting Behaviors Perceived by Children on Children’s Depression: Analysis on The Dual Mediating Effects of Negative Peer Relationship and Smart Phone Dependency

권미나|이진숙
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2023.09|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제39권 제3호|pp. 239-254|DOI 10.33770/JEBD.39.3.11

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Peer RelationshipChildren아동우울Depression친구관계부모의 부정적 양육행동스마트폰 의존도Parents’ Negative Parenting BehaviorSmart Phone Dependency

초록

본 연구의 목적은 초등 6학년 아동이 지각한 부모의 부정적 양육행동이 아동의 우울에 영향을 미치는 과정에서 부정적 친구관계와 스마트폰 의존도의 이중매개 효과를 분석하는데 있다. 분석자료는 한국 아동⋅청소년 패널(2018)에 참여한 초등학교 4학년 코호트 3차년도(2020년, 6학년) 자료 2,364개이며, SPSS 25.0 통계프로그램을 활용하여 기초분석을 실시한 후 Hayes(2013)의 Process Macro(모델 6)을 통해 이중매개 모형을 분석하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생이 지각한 부모의 정적 양육행동, 부정적 친구관계, 스마트폰 의존도 및 우울 간에 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타났다. 둘째, 부모의 부정적 양육행동과 우울의 관계에서 부정적 친구관계와 스마트폰 의존도 순으로 이중매개 하였다. 즉 부모의 양육행동이 부정적일수록 아동의 친구관계는 갈등적이며, 이는 아동의 스마트폰 의존을 더욱 강화함으로써 우울에 영향을 미칠 수 있다. 이러한 연구결과는 청소년기로의 이행을 앞둔 초등 6학년 아동의 우울감에 영향을 미치는 부모의 부정적 양육행동과 이를 매개하는 변수들을 밝힘으로써 아동의 정신건강을 개선하기 위한 기초자료를 제공한 점에서 의의가 있다.

Abstract

The purpose of this study is to analyze the dual mediating effects of negative peer relationship and smart phone dependency in the process where parents’ negative parenting behaviors perceived by children in their sixth grade of elementary school affect children’s depression. A total of 2,364 data from the third year (2020, sixth grade) of the cohort with the fourth graders of elementary school who were involved in the Korean juvenile panel (2018) were used as analysis data for this study. After the completion of basic analysis using the SPSS 25.0 statistical program, dual mediation models were analyzed using the Process Macro (Model 6) by Hayes (2013). The study results are as follows. First, the analysis results showed a statistically significant positive correlation among parents’ negative parenting behaviors perceived by elementary school students, negative peer relationship, smart phone dependency, and depression. Second, negative peer relationship and smart phone dependency dually mediated, in order, in the relationship between parents’ negative parenting behaviors and depression. This indicates that the more negative parents’ parenting behaviors, the more conflictive children’s peer relationship, which increases children’s smart phone dependency, thereby affecting depression. The result of this study has its significance in that it provides basic data necessary for improving children’s mental health by verifying parents’ negative parenting behaviors affecting the depression of children in the sixth grade of elementary school who are about to achieve a transition into adolescence and the mediating variables.

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