ImageTale 앱 기반 반구조화 집단상담에 참여한 성인 발달장애인의 정서인식 경험
Experience of Emotional Awareness of Adult Developmental Disabilities Participating in Semi-Structured Group Counseling Using ImageTale App
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본 연구는 ImageTale 앱을 활용한 반구조화 집단상담에서 성인 발달장애인의 정서인식 경험을 심층적으로 살펴보기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 성인 발달장애인 5명을 대상으로 총 10회기에 걸쳐 ImageTale 앱의 이미지를 구성하도록 하였고, 참여자들이 기록물에 표현한 정서표현 및 심층면접 자료를 내용분석하였다. 연구결과, 참여자들은 이미지를 구성하기 전 정서를 자각하는 활동을 통해 감정을 인식하기 시작하였고, 이미지 구성 과정에서 정서의 변화를 느끼며 감정 단어로 표현할 수 있게 되었다. 그리고 이미지 구성 후 자신의 이미지를 감상하고 다른 참여자들의 피드백을 듣는 과정에서 자기이해와 타인이해를 경험하였고, 공감을 표현할 수 있게 되었다. 무엇보다 참여자들은 이미지 구성에서 나타난 자신의 정서를 명확하게 인식하면서, 내 자신을 돌아보고 미래에 대한 희망과 기대감을 느끼게 되었음을 확인할 수 있었다. 이를 통해, ImageTale 앱이 성인 발달장애인의 정서인식을 촉진하는데 유용한 상담도구가 될 수 있음을 확인할 수 있었고, 성인 발달장애인의 정서표현과 정서조절을 돕는 후속 연구가 필요함을 제언하였다.
Abstract
This study was conducted to examine in-depth the emotional recognition experiences of adults with developmental disabilities in semi-structured group counseling using the ImageTale app. To this end, the image of the ImageTale app was constructed over a total of 10 sessions for 5 adults with developmental disabilities, and the emotional expression and in-depth interview data expressed by the participants in the records were analyzed. As a result of the study, participants began to recognize emotions through emotion-aware activities before constructing images, and they were able to feel emotional changes in the process of constructing images and express them in emotional words. And after constructing the image, they experienced self-understanding and understanding of others in the process of appreciating their own image and listening to feedback from other participants, and were able to express empathy. Above all, it was confirmed that the participants clearly recognized their emotions in the image composition, looked back on themselves, and felt hopes and expectations for the future. Through this, it was confirmed that the ImageTale app can be a useful counseling tool to promote emotional recognition of people with adult developmental disabilities, and it was suggested that follow-up studies are needed to help express emotions and regulate emotions of people with adult developmental disabilities.
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