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발달장애아동 어머니의 양육불안이 부모-자녀관계에 미치는 영향: 사회적 지지의 조절효과

Parenting Instability of Mothers with Developmental Disabilities in Parent-Child Relationships Effect: The Moderating Effect of Social Support

권미나|조은빛|이진숙
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2023.12|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제39권 제4호|pp. 123-142|DOI 10.33770/JEBD.39.4.6

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사회적지지양육불안Parenting AnxietySocial Support발달장애아동Children with Developmental Disabilities부모-자녀관계Parent-Child Relationships

초록

본 연구의 목적은 발달장애아동을 양육하는 어머니의 양육불안이 부모-자녀관계에 영향을 미치는 과정에서 사회적지지의 조절효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 초등학교 1학년∼3학년에 재학 중인 발달장애아동을 양육하는 어머니 183명을 대상으로 하였으며, SPSS 25.0 통계프로그램을 활용하여 기초분석을 실시한 후 Hayes(2013)의 Process Macro(모델 1)을 통해 조절효과를 분석하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변수인 어머니의 양육불안, 사회적지지, 부모-자녀관계의 하위요인인 애착, 관계적 좌절, 훈육, 관여는 서로 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 발달장애아동 어머니의 양육불안이 부모-자녀관계의 하위요인에 미치는 영향은 사회적지지에 의해 조절되는 것으로 나타났으며, 특히, 사회적지지가 낮은 수준에서 어머니의 양육불안이 부모-자녀관계에 영향을 미치는데 사회적지지의 조절효과가 일관되게 보고되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구에서는 발달장애아동 어머니와 자녀가 긍정적인 관계를 맺기 위한 개입방안을 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study is to verify the moderating effect of social support in the process of parenting anxiety of mothers raising children with developmental disabilities affecting parent-child relationships. To this end, 183 mothers raising children with developmental disabilities in the first to third grades of elementary school were targeted, and the moderating effect was analyzed through Hayes' Process Macro (2013) after conducting a basic analysis using the SPSS 25.0 statistical program. The results are as follows. First, it was found that the main variables, such as mother's parenting anxiety, social support, attachment, relational frustration, discipline, and involvement, which are sub-factors of parent-child relationships, were significantly correlated with each other. Second, it was found that the effect of parenting anxiety of mothers with developmental disabilities on the sub-factors of parent-child relationships was controlled by social support, and the moderating effect of social support was consistently reported, especially when the mother's parenting anxiety affects the parent-child relationship at a low level of social support. Based on these findings, this study discussed intervention measures for mothers and children with developmental disabilities to establish a positive relationship.

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