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체육의 학문성 대 전문성 논쟁: 향배와 시사

Academic Discipline and Professional Preparation in Physical Education and Sport: Debates and Implications

김홍식
한국체육철학회 (Korean Society for the Philosophy of Sport, Dance, and Martial Arts)|2013.03|움직임의 철학 : 한국체육철학회지 (Philosophy of Movement : The Journal of the Korean Society for the Philosophy of Sport, Dance, and Martial Arts)|제21권 제1호|pp. 175-204

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체육kinesiologyprofessional preparationacademic discipline(대학)학문성직무(전문)성키네지올로지physical education and sport
주제분류체육

초록

이 논문은 1990년 Quest지 42호에 집중 게재된 뉴엘(Newell, K.M.)의 “키네지올로지”(kinesiology)론과 그에 대한 스피르두소(Spirduso, W.W.), 크레츠머(Kretchmar, R.S.), 시덴톱(Siedentop, D.)의 비평 그리고 AKA, NAK에서 발표한 자료를 바탕으로 하여 1990년대 전후부터 최근까지 미국 체육 관련 학계에서 전개된 학문, 학과 명칭 변경을 중심으로 하는 (대학)학문성과 직무(전문)성에 관한 논쟁의 향배와 시사를 고찰하고자 하였다. 뉴엘의 “키네지올로지”론은 미국 체육 관련 학회, 학과의 혼돈을 통합하고자 하는 시도로서 후속의 지지 속에서 AKA, NAK와 같이 학문, 학과 명칭의 변경 및 통합으로 이어졌다. 동시에 크레츠머와 시덴톱의 비평처럼 인문학․사회과학적 접근의 입지 약화, 대학 교육과정 내 체육교육을 중심으로 하는 직무 관련 교과목의 위상 하락 등의 우려 및 반대가 함께했다. 키네지올로지에 관한 학문성과 직무성 논쟁은, 우리 체육학과 미국 키네지올로지 간의 연구 주제 및 범위, 명칭 표기 등에 관한 비교 검토가 필요하며, 체육학이라는 통일된 명칭에 안주하고 있는 우리에게 체육교육 이외에 유력하고 안정된 새로운 직무분야의 개발과 정착을 위한 협동의 노력이 절실함을 시사한다.

Abstract

Newell's papers on the possibilities of kinesiology to reunify the disciplinary areas and departments with higher education, and Spirduso's, Kretchmar's, and Siedentop's commentaries to Newell's arguments triggered wide discussions from 1990s to 2000s in the USA. As the result, AKA was founded, NAK was renamed, and many university and college departments changed their titles to kinesiology. This movement made the backgrounds to this study which aim was to investigate debates about kinesiology, and its implications to research and practice in Korea. The result of this study was as follows; firstly, it is needed that comparative study of focus, boundary, and titles between kinesiology and Cheayukhak(i.e. studies for physical education and sport, or human movement science), secondly, Korean researchers and educators in higher education has to develop corporately new professions related to physical activity, especially, health, and exercise. University and college departments of Cheayukhak have similar titles and programs but limited boundary of practices. They did not try eagerly to develop new professions of physical activity except physical education and sport instruction.

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