자기회귀교차지연 모형을 적용한 아동의 공격성과 부정적 자아개념의 종단관계 연구
The Longitudinal Relationship between Aggression and Negative Self-Concept in Children Using Autoregressive Cross-lagged Modeling
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
아동기는 청소년․성인기의 발달과 적응을 결정하는 중요한 발달단계로, 아동의 공격성과 자아개념을 다루는 것은 아동기 정신건강에 있어 중요하다. 본 연구는 아동의 공격성과 부정적 자아개념의 인과적 방향성을 종단자료를 통해 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 공개한 “한국청소년패널조사(KYPS) 자료” 중 초4 패널의 1차(2004), 2차(2005), 3차년도(2006)의 자료를 활용하였다(N=2,844). 자귀회귀교차지연모형을 적용하여 분석한 결과, 첫째, 공격성과 부정적 자아개념은 시간의 경과에 따라 안정적인 것으로 나타났다. 즉, 세 시점에 걸쳐 공격성과 부정적 자아개념을 측정한 결과, 이전 시점의 공격성과 부정적 자아개념은 각각 이후 시점의 공격성과 부정적 자아개념에 미치는 영향이 유의미하였다. 둘째, 이전 시점의 공격성은 이후 시점의 부정적 자아개념에 정적인 방향으로 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 부정적 자아개념은 이후 시점의 공격성에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 이러한 결과는 인과적 방향에 있어서 공격성이 부정적 자아개념에 영향을 미치는 일방향적 관계를 시사한다. 본 연구는 기존의 횡단적 접근에서 벗어나 종단적 접근을 통해 시간의 흐름에 따른 아동의 공격성과 부정적 자아개념의 상호관계를 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
Childhood is a critical stage that determines the development and adaptation of youth and adulthood. Given this, careful treatments of aggression and self-concept of a child are essential to childhood mental health. Much work has established a relationship between aggression and self-concept. Indeed, it A line of studies have shown that negative self-concept is a predictor of aggression, but the specific nature of the relationship remains unknown. The present study aims at clarifying the nature of relation between aggression and self-concept by examining the longitudinal reciprocal relationship between the two. The 3-year longitudinal data collected from 2,844 4th-grade elementary school students by the Korean Youth Panel study was used in this study. The analysis using the Autoregressive Cross-Lagged Model showed that a unidirectional pattern of relation between aggression and negative self-concept; aggression of child had a statistically significant effect on the negative self-concept, whereas negative self-concept had no significant impact on aggression. This result point to the critical role of aggression in mental health, suggesting the need for early intervention for moderating excessive aggression.
참고문헌 (50)
- 강진옥, "청소년의 내·외현적자기애와 자기개념명료성이 공격성에 미치는 영향", 석사, 일반사회교육, pp.2009
- 김경은, "자아개념 증진 집단미술활동이 아동의 공경성과 우울에 미치는 영향", 놀이치료연구, 7(2), pp.25~40 (2003), 한국아동심리재활학회
- 김동기, "다층모형을 적용한 청소년의 외현적 공격성 변화 추정 : 변화에 있어서의 개인차에 대한 생태학적 요인 검증", 조사연구, 8(2), pp.21~42 (2007), 한국조사연구학회
- 김선아, "아동청소년의 외현적 공격성, 내면문제 변화와 초기 보호요인(애착, 자아존중, 통제, 양육태도)과의 관계: 초4-중2를 중심으로", 아동복지연구, 9(1), pp.39~66 (2011), 대한아동복지학회
- 김주환, "구조방정식 모형으로 논문쓰기" (2009), 커뮤니케이션북스
- 김지현, "아동의 공격성에 영향을 미치는 개인 내적？외적 요인에 대한 구조방정식 모형 검증", 아동학회지, 27(3), pp.149~168 (2006), 한국아동학회
- 김헌수, "한국 청소년의 공격성 관련변인 및 표출 경로", 신경정신의학, 43(1), pp.75~85 (2004), 대한신경정신의학회
- 김현실, "청소년기의 공격성 : 기여요인 및 관련이론", 청소년행동연구, 8, pp.1~28 (2003)
- 박민정, "자아개념, 애착, 교사 및 또래 관계가 청소년의 공격성에 미치는 영향: 한국, 조선족 및 한족 청소년을 중심으로", Family and Environment Research, 44(3), pp.79~89 (2006), 대한가정학회
- 박우람, "아동의 거부민감성과 관계적 공격성의 관계: 정서조절, 질투와 시샘의 순차적 매개효과", 초등상담연구, 14(1), pp.1~23 (2015), 한국초등상담교육학회
- 변보기, "청소년의 자아존중감과 적대감의 관계 연구", 청소년학연구, 9(3), pp.269~291 (2002), 한국청소년학회
- 송미옥, "부모애착과 또래관계스트레스가 여중생의 공격성에 미치는 영향: 자아존중감을 매개로", 발달장애연구, 15(2), pp.1~20 (2011), 한국발달장애학회
- 송수지, "성별에 따른 청소년의 자아개념 발달양상 분석", 인간발달연구, 19(1), pp.215~238 (2012), 한국인간발달학회
- 송숙희, "외모스트레스와 공격성과 우울 간의 관계에서 부정적 자아개념의 매개효과", 성결심리상담, 3, pp.99~122 (2010)
- 심승원, "아동이 지각한 사회적 지지와 자아존중감 및 공격성과의 관계", 석사, 초등교육학, pp.2001
- 심지현, "문학치료를 통한 빈곤아동의 공격성 해소", 독서교육연구, 5, pp.1~38 (2010)
- 2014 청소년백서, "여성가족부", ~ (2014)
- 오영진, "청소년기 내면화 및 외현화 문제행동의 발달궤적 변화와 유형화 예측변인", 박사, 아동복지학, pp.2010
- 오지민, "아동의 공격성 완화를 위한 집단 미술치료 프로그램 개선 방안 연구 : 인지행동이론을 중심으로", 석사, 예술치료교육, pp.2011
- 유영창, "문제행동과 자아개념과의 관계 연구", 석사, 상담교육, pp.1999
- 유종관, "비행청소년과 일반청소년의 행동특성 비교연구", 석사, 학교상담, pp.1996
- 이경란, "아동이 지각한 부부갈등과 공격성의 관계에서 정서조절능력의 매개효과", 석사, 놀이치료전공, pp.2013
- 이혜수, "청소년 자녀가 지각한 부부갈등과 청소년의 공격성과의 관계", 한국가정과교육학회지, 16(1), pp.47~62 (2004), 한국가정과교육학회
- 이홍, "청소년의 공격성 하위 유형에 따른 인지 및 정서 특성", 청소년학연구, 19(1), pp.227~250 (2012), 한국청소년학회
- 임주혜, "청소년의 스트레스와 우울증상의 관계에서 부정적 자기진술의 매개효과", 석사, 놀이치료, pp.2009
- 임지영, "공격성 위험집단 청소년의 외현적, 내현적 자기애와 주도적, 반응적 공격성간의 관계", 청소년학연구, 19(12), pp.1~29 (2012), 한국청소년학회
- 정재영, "아동이 지각한 부모의 양육태도 및 아동의 자기개념과 또래지각이 아동의 공격성에 미치는 영향", 석사, 아동·청소년학과 아동·청소년상담및임상심리전공, pp.2013
- 채진영, "아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영향 - 부모애착의 조절효과를 중심으로", 인간발달연구, 19(1), pp.71~87 (2012), 한국인간발달학회
- 최영실, "심리운동이 학령 전 아동의 자아 개념, 사회성 및 공격성에 미치는 효과", Child Health Nursing Research, 14(4), pp.379~387 (2008), 한국아동간호학회
- 한국청소년패널조사, "한국청소년정책연구원", ~ (2008)
- 허정묵, "어머니의 언어통제 유형 및 유아의 정서조절능력과 유아의 공격성의 관계", 과학논집, 32, pp.159~170 (2006), 계명대학교 생활과학연구소
- 홍세희, "구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거", 한국심리학회 : 임상, 19, pp.161~177 (2000)
- 홍세희, "청소년용 여성 진로장벽 척도의 잠재평균분석", 교육심리연구, 19(4), pp.1159~1177 (2005), 한국교육심리학회
- 홍세희, "인터넷 중독과 부모와의 의사소통 사이의 자기회귀 교차지연 효과 검증: 성별간 다집단 분석", 교육심리연구, 21(1), pp.129~143 (2007), 한국교육심리학회
- 홍태화, "자기회귀교차지연모형을 적용한 청소년의 우울과 공격성 간의 종단적 관계 검증", 청소년학연구, 22(11), pp.545~568 (2015), 한국청소년학회
- Arbuckle, J. L., "Advanced Structural Equation Modeling: Issues and Techniques", pp.243~277 (1996), Lawrence Erlbaum Associates
- Bandalos, D. L., "Item parceling issues in structural equation modeling", New developments and techniques in structural equation modeling, 269 (2001)
- Bigler, M., "The divided self revisited : Effects of self-concept clarity and self-concept differentiation on psychological adjustment", Journal of Social and Clinical Psychology, 20(3), pp.396~415 (2001)
- Bohnett, A. M., "Emotional competence and aggressive behavior in school-aged children", Journal of Abnormal Child Psuchology, 31(1), pp.79~97 (2003)
- Crick, N. R., "Response decision processes in relational and overt aggression", Child Development, 69(6), pp.1630~1639 (1998)
- Harter, S., "Manual for the self-perception profile for children" (1985), University of Denver
- Heller, K. A., "Identifying and nurturing the gifted in math, science, and technology", Proceedings of International Conference on Education for the Gifted in Science, pp.51~90 (2002)
- Huesmann, L. R., "Cognitive processes and the persistence of aggressive behavior", Aggressive Behavior, 10, pp.243~251 (1984)
- Janey, B. A., "초등학교 남학생의 공격성의 예언변인으로서의 비디오게임 놀이와 TV시청 : 비교분석", 상담학연구, 1(1), pp.149~160 (2000)
- Loeber, R., "Development of jevenile aggression and violence : Some common misconception and controversies", American Psychologist, 53, pp.242~259 (1998)
- MacKinnon, D. P., "Introduction to statistical m ediation analysis" (2008), Routledge
- McMahon, S. D., "Ethnic identity in urban African American youth", Journal of Community Psychology, 30(4), pp.411~432 (2002)
- Nelson, L. J., "Social withdrawal, observed peer acceptance, and the development of self-perceptions in children ages 4 to 7 years", Early Child Res Q, 20(2), pp.185~200 (2005)
- O' Moore, A. M., "Bullying in Dublin schools", Irish Journal of Psychology, 10, pp.429~441 (1998)
- Rigby, K., "Australian school children's self appraisal of interpersonal relations : The bullying experience", Child Psycholigy and Human Development, 23(4), pp.273~382 (1993)