초․중․고 정신지체 학생들의 성지식 수준 비교
Comparison on knowledge of sexuality among mentally retarded elementary, middle, and high school students.
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본 연구는 정신지체 초, 중, 고등학생들의 성지식 수준을 파악하고 이들의 학교급, 성별, 정 신지체 정도에 따라 성지식이 어떻게 다른지를 비교분석하기 위해 실시되었다. 이를 위해 정 신지체 특수학교에 재학하는 초(4, 5, 6학년), 중, 고등학생 137명을 연구대상으로, 세 개 영역 (신체심리발달, 인간관계이해, 성문화/ 성윤리)과 하위 13 개 세부내용에 대한 성지식을 측정하 였다. 결과에 따르면, 세 개 영역에서 전반적으로 초등학생보다는 중학생이, 중학생보다는 고 등학생이 더 많은 성지식을 갖고 있었고, 학교급 별로 이들이 많이 혹은 적게 알고 있는 세 부 성지식 내용에 다소 차이가 있었다. 성별에 따라서는 남녀 학생들 간의 성지식 차이가 크 게 나타나지 않았고, 다만 여학생들이 남학생들에 비해 ‘생리현상’에 대해 더 많은 성지식을 갖고 있었다. 정신지체의 수준에 따라서는 경도 정신지체학생들이 중등도 정신지체학생들에 비해 성지식을 더 많이 갖고 있으나, 성문화와 성윤리에 대한 내용에서는 지체에 따른 집단 간 차이가 두드러지지 않았다. 본 연구에서 밝혀진 결과들을 토대로 정신지체 학생들을 위한 성교육의 필요성이 제기되었고, 성교육의 내용과 방법은 이들이 갖고 있는 성지식의 구체적 인 측면에 대한 이해를 바탕으로 구성되어야 함이 논의되었다.
Abstract
The present study tried to explore the knowledge of sex among mentally retarded students, and to compare their knowledge of sex according to school level, gender, and extent of mental retardation. Total one hundred thirty seven mentally retarded elementary, middle, and high school students were examined on their knowledge of sex, specifically on three areas and thirteen sub-areas. Results showed that according to the school level, knowledge of sex were different, such that the higher-level-school students had more knowledge of sex. According to gender, however, knowledge of sex was similar between male and female groups. Last, students also showed different extent of knowledge of sex according to their extent of mental retardation. Specifically, mild-retarded group had more knowledge of sex than severe-retarded group, except on the area of culture and ethics on sex. Necessity of sex education for mentally retarded students and specific contents and methods of the education were discussed.
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