초등학교 통합 교육과정 실천 방안으로서‘한 학기 한 권 읽기’
'Read one book in a semester' as a way to implement the integrated curriculum of elementary schools
1
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고의 목적은 ‘한 학기 한 권 읽기’가 초등 교사의 통합 교육과정 실천을 이끌어내는 교육적 기획임을 밝히는 데 있다. 2015 국어과 교육과정에 도입된 ‘한 학기 한 권 읽기’는 독서교육을 활성화하여 미래사회에 요구되는 창의성을 기르는 데 중점을 둔다. ‘한 학기 한 권 읽기’는 운영 시기 및 운영 방식 등을 교사들이 직접 결정하도록 하여 학교 및 학생들의 특성에 적합한 교육을 가능하게 한다. 이 과정에서 교사들은 교육과정 실행의 주체로 서게 되며 자연스럽게 통합 교육과정 운영을 권고받는다. 이에 본고에서는 ‘한 학기 한 권 읽기’가 초등 교사의 통합 교육과정 실천에 기여함을 밝히고 실증적인 사례를 질적 연구하였다.
Abstract
The purpose of this article is to identify that "Read one book in a semester" is an educational plan that leads to the practice of integrated curriculum for elementary teachers. Introduced in the 2015 Korean Language Curriculum, "Read one book in a semester" focuses on fostering creativity required for future society by revitalizing reading education. "Read one book in a semester" enables teachers to decide when and how they operate, enabling education that is appropriate for the characteristics of the school and students. In this course, teachers become the subjects of curriculum execution and are naturally advised to operate integrated courses. In this article, we identified that "Read one book in a semester" contributes to the practice of the integrated curriculum of elementary teachers, and qualitatively studied the usefulness of the practice.
참고문헌 (12)
- 강충열, "미래형 초등통합교육과정 개정 방향", 통합교육과정연구, 3(2), pp.19~41 (2009), 한국통합교육과정학회
- 교육부, "국어과 교육과정" (2015), 교육부
- 구본권, "로봇시대, 인간의 일" (2015), 어크로스
- 김명순, "한 학기 한 권 읽기 토의, 토론 수업" (2020), 미래엔
- 문경호, "도덕교육에서 넛지의 활용 가능성에 대한 고찰", 교원교육, 34(4), pp.193~215 (2018), 교육연구원[DOI]
- 염나리, "‘한 학기 한 권 읽기’에 대한 초등 교사의 인식", 한국초등국어교육, (65), pp.141~162 (2018), 한국초등국어교육학회[DOI]
- 유기웅, "질적연구방법의 이해" (2012), 박영사
- 이경화, "초등학교 국어 ‘독서 단원’ 중심 학교교육과정 재구성 방안", 통합교육과정연구, 11(4), pp.165~193 (2017), 한국통합교육과정학회
- 이순영, "독자와 비독자 이해하기 - 용어, 현황, 특성, 생성․전환을 중심으로", 리터러시 연구, 10(6), pp.357~384 (2019), 한국 리터러시 학회[DOI]
- 정광순, "초등교육학서설" (2004), 문음사
- 정광순, "초등 통합교과 교육과정 개발 방향", 통합교육과정연구, 4(2), pp.1~20 (2010), 한국통합교육과정학회
- 정광순, "2015 개정 교육과정에 따른 초등통합교과서 개발에 대한 기술", 통합교육과정연구, 11(2), pp.67~92 (2017), 한국통합교육과정학회