청년발달장애인의 방과후 평생교육 프로그램 효과성 연구
The research on the effectiveness of after-school lifelong education program for youth with deveopmental disability
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 청년 발달장애인에게 실시한 방과후 평생교육 프로그램의 효과를 분석하여 그 결과를 바탕으로 청년 발달장애인의 방과후 평생교육 프로그램의 중요성과 방향성을 확인하는 것이다. 이를 위해 2021년 3월부터 12월까지 약 8개월간 문화예술 교육과 직업기술 프로그램, 지역사회 서비스 이용 등 평생교육 프로그램을 5명에게 실시하였다. 방과후 평생교육 프로그램의 효과성을 측정하기 위해 ‘성취동기 진단검사지’와 ‘성인발달장애인의 삶의 질 측정도구’를 활용하였다. 검사 결과는 대응 t검증을 활용하여 분석하였다. 또한 프로그램 강사들이 프로그램 종료 후 작성한 프로그램 일지를 분석하여 프로그램 이후 개인별로 나타난 성취동기와 삶의 질 변화를 확인하였다. 분석 결과 성취동기와 삶의 질 모두 유의미한 변화가 있음을 확인할 수 있었다. 연구 결과를 바탕으로 문화예술프로그램과 직업기술 프로그램의 중요성을 확인하였으며, 연속수업이라는 프로그램의 방향을 제시하였다.
Abstract
This research aims to confirm the importance of after-school lifelong education programs for youth with developmental disabilities by analyzing the effectiveness of lifelong education program, in improving achievement motivation and quality of life by providing psychological and emotional stability and increasing healthy interdependence. For this, lifelong education programs were carried out to five people for eight months between March to December 2018 and involved culture and arts education, vocational skills programs, and usage of community services. To measure the effectiveness of the lifelong education program, 'achievement motivation diagnostic testing questionnaire' and 'quality-of-life measurement tool for youth with developmental disabilities' were used. The results from these tests were then analyzed using paired t-tests. Also, the program log recorded after the program by the instructors was analyzed to observe changes to motivation achievement and quality of life for participants. The analyses confirmed that there were significant changes in all participants in both motivation achievement and quality of life. Based on these results, this research suggests a plan to improve future lifelong education programs for youth with developmental disabilities.
참고문헌 (52)
- 강수정, "장애인평생교육을 위한 융·복합 프로그램 연구", 장애인평생교육복지연구, 3(2), pp.1~26 (2017)
- 교육부, "2020 특수교육통계", 교육부, ~ (2020)
- 특수교육연차보고서, "교육부", 국립특수교육원, ~ (2019)
- 2016 장애인 평생교육 현황 조사, "국립특수교육원", 국립특수교육원, ~ (2016)
- 권정숙, "지역평생학습사업에서 장애성인 평생교육의 지향점", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 5(6), pp.305~315 (2015), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 권선진, "발달장애인 평생교육 프로그램에 참여한 비장애 대학생의 협력경험에 관한 연구", 사회복지실천과 연구, 15(2), pp.83~112 (2018), 사회복지연구소
- 김규수, "근로자를 위한 평생교육이 근로자의 삶의 질에 미친 영향", 사회복지개발연구, 7, pp.391~418 (2001)
- 김경열, "장애인의 평생교육참여에 관한 관련 법규 연구", 인문사회 21, 8(3), pp.877~892 (2017), 인문사회 21[DOI]
- 김기룡, "발달장애인 평생교육 교육과정에 대한 부모의 요구 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 16(4), pp.315~336 (2015), 한국특수교육문제연구소[DOI]
- 충청남도 장애인 평생교육 현황조사및 실태분석 연구, "김기룡", 충청남도 평생교육진흥원, ~ (2020)
- 김도수, "장애인의 통합교육과 평생교육체제", 현장특수교육, 5(4), pp.8~19 (1998)
- 윤지현, "발달장애 자녀의 평생교육 프로그램 참여 동기와 만족도에 대한 부모 인식 분석", 특수교육학연구, 51(1), pp.129~151 (2016), 한국특수교육학회
- 김두영, "장애인 평생교육 프로그램 분류체계 개발 기초연구", 특수교육학연구, 48(2), pp.245~271 (2013), 한국특수교육학회
- 김두영, "대학기반 발달장애인평생교육 모형 개발", 장애인고등교육연구, 1(1), pp.85~103 (2015)
- 김두영, "2016"평생교육법"개정에 따른 장애인 평생교육의 발전 과제", 장애인고등교육연구, 2(2), pp.175~195 (2016)
- 김민영, "장애성인 평생교육기관의 문해교육 교육과정 운영실태및 교사의 인식연구", 장애인고등교육연구, 1(1), pp.165~183 (2015)
- 김성은, "여성 지적장애인 마라톤 동호회 활동경험 연구", 재활복지, 21(4), pp.149~176 (2017), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소[DOI]
- 김영준, "다층화 절차를 활용한 스마트폰 모델링이 발달장애학생의 주거자립기술에 미치는 효과: 단일 사례연구를 중심으로", 지체.중복.건강장애연구, 57(4), pp.109~136 (2014), 한국지체·중복·건강장애교육학회
- 김용욱, "장애인 야학의 전개와 운영상의 쟁점에 관한 문화기술적 사례 연구: 두 야학을 중심으로", 특수교육저널:이론과 실천, 10(3), pp.159~186 (2009), 한국특수교육문제연구소
- 김은영, "Q방법을 활용한 발달장애인 평생교육 개념에 대한 인식분석", 박사, pp.2017
- 김재원, "상담(Person-Centered) 및 PST 적용한 볼링선수 사례연구", 한국체육학회지, 46(3), pp.101~113 (2007), 한국체육학회
- 김주영, "발달장애인 평생교육과정 구성에 관한 연구", 장애인평생교육복지연구, 2(1), pp.65~92 (2016)
- 김지영, "청각장애인의 평생교육 이용실태 및 요구조사 - 광주광역시를 중심으로 -", 특수교육재활과학연구, 55(3), pp.305~323 (2016), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 나에노, "발달장애인 평생교육센터 운영 현황 및 발전 방안 – 서울특별시를 중심으로 –", 장애인평생교육 복지연구, 3(1), pp.31~64 (2017)
- 박미진, "장애인 평생교육에 대한 발달장애인 부모들의 메타포(metaphor) 의미 분석", 한국장애인복지학, 32(32), pp.63~82 (2016), 한국장애인복지학회[DOI]
- 박승희, "한국 발달장애성인의 삶의 질 척도(QLS-KADD) 개발 및 타당화", 특수교육학연구, 54(3), pp.167~203 (2019), 한국특수교육학회[DOI]
- 박은혜, "장애 성인의 평생교육에 대한 인식: E시를 중심으로", 특수교육연구, 14(1), pp.3~24 (2007), 국립특수교육원[DOI]
- 박희찬, "특수교육과 평생교육", 현장특수교육, 8(3), pp.16~19 (2001)
- 백은희, "성인장애인을 위한 평생교육 정책 및 프로그램 개발 기초 연구", 특수교육학연구, 36(1), pp.169~205 (2001)
- 백은희, "정신지체 연구의 최근 동향 : 패러다임의 변화와 통합을 중심으로", 지적장애연구, 5, pp.203~223 (2003)
- 백종남, "발달장애학생의 평생교육 요구 수준에 영향을 미치는 변인 탐색 및 그영향력 검증", 장애인고등교육연구, 1(1), pp.185~202 (2015)
- 2017년도 장애인 실태조사, "보건복지부", 한국보건사회연구원, ~ (2017)
- 서보순, "장애인 평생교육에 대한 평생교육기관 종사자들의 메타포(metaphor) 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 15(3), pp.191~214 (2014), 한국특수교육문제연구소
- 손성화, "성인발달장애 자녀의 평생교육에 대한 어머니의 인식과 기대", 특수교육재활과학연구, 55(3), pp.225~249 (2016), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 슈나이너학교, "슈타이너학교 상급교육과정. 사회복지법인 캠프힐마을", ~ (2018)
- 심승환, "인간과 삶의 배움" (2017), 박영스토리
- 양인숙, "발달장애인 평생교육센터의 운영현황 및 발전방안 연구- 서울특별시를 중심으로 -", 장애인평생교육복지연구, 6(1), pp.117~149 (2020), 한국장애인평생교육복지학회
- 이병인, "대학기반 발달장애인평생교육 프로그램운영에 대한 부모인식- 경기도 부모연대 인식조사를 중심으로", 한국웰니스학회지, 12(4), pp.133~141 (2017), 한국웰니스학회[DOI]
- 이수정, "장애 성인 대상 교육적 중재 연구의 국내 동향 분석", 특수교육학연구, 51(4), pp.61~90 (2017), 한국특수교육학회
- 이하영, "장애인 평생교육 관련 국내연구 동향분석: 1998년부터 2018년까지", 평생교육학연구, 25(3), pp.1~28 (2019), 한국평생교육학회[DOI]
- 정소연, "성인발달장애인의 삶의 질 측정을 위한 척도 개발", 재활복지, 20(4), pp.107~134 (2016), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소[DOI]
- 조창빈, "발달장애인 평생교육 프로그램 이용 현황 및 요구 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 17(4), pp.1~24 (2016), 한국특수교육문제연구소[DOI]
- 조현진, "장애인 평생교육에 대한 장애인복지관 종사자의 인식유형", 특수교육학연구, 50(1), pp.235~260 (2015), 한국특수교육학회[DOI]
- 주재승, "장애인 평생교육 관련 연구동향 분석 - 국내 특수교육 및 장애인복지 관련 학술지를 중심으로 -", 재활복지, 20(1), pp.23~42 (2016), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소[DOI]
- 한경근, "발달장애인 평생교육 문화예술교육의 방향성과 활동 특성", 발달장애연구, 26(1), pp.19~40 (2022), 한국발달장애학회[DOI]
- 한준상, "장애인 정책의 문제와 성인장애교육정책의 개발과제", Andragogy Today, 2(3), pp.147~178 (1999)
- 한준상, "참여정부의 평생교육 비전과 정책방향", 한국교육개발원 제18차 KEDI 교육정책 포럼, pp.1~23 (2003), 한국교육개발원
- Curran-Evertt, D., "Guidelines for reporting statistics in jourmal published by the American physiological Society", Journal of Applied Physiology, 97(2), pp.457~459 (2004)
- G.W.E.Hegel, "Die Vernumft in der Geschichte(1830)", 129~ (1917)
- Peter Röbel etw., "Waldorfschule Heute: 발도르프학교교육" (1991), 행동하는 정신
- Felce, D., "Defining and applying the concept of quality of life", Journal of Intellectual Disability Research, 41, pp.126~135 (1997)
- Felace, D., "Quality of life : Its definition and measurement", Research in Developnental Disabilities, 16(1), pp.51~74 (1995)