에너지신산업 교육 활동이 고등학생의 환경 인식과 태도에 미치는 영향
Effects of New Business of Energy Industries Education Program on the High School Students' Environmental Awareness and Attitudes
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초록
본 연구에서는 일반계 고등학교에의 교과 및 창의적 체험활동 교육과정에서 적용할 수 있는 에너지신산업 수업 프로그램을 적용하여 에너지신산업 교육 활동이 고등학생의 환경 인식과 가치 및 태도에 미치는 영향을 알아보았다. 에너지신산업 수업 프로그램은 ‘에너지와 기후변화’, ‘신재생에너지’, ‘에너지신산업’, ‘에너지신산업과 진로’ 등의 4개의 영역으로 구분하였고, 8차시의 수업 프로그램을 개발하여 적용하였다. 에너지신산업 교육 활동이 고등학생의 환경 인식과 가치 및 태도에 미치는 효과를 분석하기 위해 인지적 영역, 정의적 영역, 행동적 영역 등 3개의 영역으로 설문 문항을 개발하여 경기도에 소재한 A고등학교 2학년 4개 반을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 에너지신산업 교육 활동이 고등학생의 인지적․정의적․행동적 영역에 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 에너지신산업 교육을 진로교육과 연계할 경우, 에너지 절약 의식 함양과 함께 정부정책을 인식할 수 있는 계기를 형성하였다. 셋째, 에너지신산업 교육 활동은 학생들의 신재생에너지 및 에너지신산업에 대한 이해도와 진로 결정에 긍정적 영향을 미쳤다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the change in environmental awareness and attitudes of high school students who participated in new business of energy industries education program supported by energy climate change teacher research society in 2017. We used the reformed CHEAKS (Children‘s Environmental Attitude and Knowledge Scale) to investigate the level of environmental awareness and attitudes with 18 questions. New business of energy industries education program were divided into four areas: energy and climate change, new and renewable energy, new business of energy industries, and new business of energy industries and career. The level of environmental attitudes such as cognitive domain, definitive domain, and behavioral domain, were significantly higher as a whole after participating in new business of energy industries education program. Therefore, it is necessary to develop an energy new industry education program to raise students' awareness and attitude toward the environment. Through the quantitative analysis of energy new industry education program supported by energy climate change teacher research society, the positive effect in the process of planning, implementing, and evaluating each of the energy new industry education program were extracted. Therefore, by sharing the positive effect of energy new industry education program, it may boost more positive effects on environmental awareness and attitudes of students.
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