본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

기후변화 소양 측정을 위한 검사 도구 개발Ⅰ- 기후변화 관련 과학 개념

Development of conceptual inventory of climate change (I): Focus on the scientific concepts related to climate change

이봉우|조헌국|이세연
에너지기후변화교육학회 (The Korea Society of Energy and Climate Change Education)|2021.08|에너지기후변화교육 (Journal of Energy and Climate Change Education)|제11권 제2호|pp. 109-123|DOI 10.22368/ksecce.2021.11.2.109

0

조회

0

다운로드

15

인용

0

참고문헌

키워드

assessment toolclimate change educationscientific concepts검사 도구기후변화교육과학 개념기후변화 소양climate change literacyconceptual inventory

초록

본 연구의 목적은 학생들의 기후변화 소양 검사를 위한 도구를 개발하는 것이다. 그 첫 번째 검사 도구로 고등학생을 대상으로 한 기후변화 관련 과학 개념 검사 도구를 개발하였다. 이를 위해서 36편의 국제학술지에 수록된 논문과 보고서의 개념 검사 도구를 분석하고 2015 개정 교육과정의 성취기준을 분석하여 기후변화 관련 개념 검사 도구를 개발하였다. 개발된 검사 도구는 전문가 5인의 내용타당도 검사와 70명의 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 한 예비 검사를 바탕으로 수정되었다. 최종적으로 개발된 검사 도구는 22개 질문의 본 문항과 59개 질문의 하위 문항으로 구성되었다. I-CVI 지수는 0.95이고, 평균 난이도는 63.7%였으며, 이는 본 연구에서 개발한 검사 도구가 기후변화 소양 중 과학 관련 개념을 검사하는 데 유용할 수 있음을 보여준다. 본 연구는 국제연구에서 검증된 검사 도구를 바탕으로 개발된 질문을 통해 교사와 학생들의 기후변화 관련 개념을 평가하는 도구를 제안했다는 점에서 의미가 있다. 개발된 검사 도구를 통해 한국 학생들의 기후변화 소양을 측정하여 기후변화 교육에의 시사점을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

Abstract

The purpose of this study is to develop the conceptual inventory of climate change literacy for students. The researchers designed the questionnaire to assess the conceptual understanding of secondary students about the scientific concepts related to the climate change. The questionnaire was composed of 27 items based on the review of the literature about the survey of climate change and the analysis of 2015 revised national curriculum in Korea. A total of 70 secondary students were asked to answer the questionnaire to examine its reliability and 5 expert took part in the evaluating its content validity. The final version of the inventory was composed of 22 questions with 59 subsequent items. The result showed that I-CVI index was 095 and the percentage of the correct answers was 63.7%. This research can be fruitful for teaching/learning climate change in the classroom by examining students’ literacy of climate change.

참고문헌 (38)

  1. 교육부, "2015 개정 과학과 교육과정", 교육부 고시 제 2015-74호, ~ (2015)
  2. 길지현, "기후변화 교육 관련 해외 논문에 대한 메타 분석 결과", 에너지기후변화교육, 3(2), pp.95~101 (2013), 에너지기후변화교육학회
  3. 김은정, "기후 변화 주제를 다룬 역사 수업의 환경교육 효과", 환경교육, 22(2), pp.56~78 (2009), 한국환경교육학회
  4. 박소영, "지구 온난화는 오존층 구멍으로 들어오는 자외선 때문이라는 틀린 인식은 어디에서 오는가?", 현장과학교육, 3(2), pp.133~139 (2009), 한국현장과학교육학회[DOI]
  5. 박재근, "2015개정 교육과정과 특수교육 기본교육과정 성취기준에 제시된 에너지 및 기후변화 교육내용 요소 분석", 에너지기후변화교육, 10(3), pp.225~236 (2020), 에너지기후변화교육학회[DOI]
  6. 성태제, "문항제작 및 분석의 이론과 실제" (1996), 학지사
  7. 신영준, "기후변화교육 관련 연구 동향 분석- 에너지기후변화교육학회 학술지를 중심으로 -", 에너지기후변화교육, 11(1), pp.1~12 (2021), 에너지기후변화교육학회[DOI]
  8. 신원섭, "2015 개정 초․중등 교육과정에서 기후변화교육내용 분석", 에너지기후변화교육, 10(2), pp.121~129 (2020), 에너지기후변화교육학회[DOI]
  9. "기후변화 협상" (2021)[URL]
  10. 이봉우, "기후변화 소양 측정을 위한 기후변화 교육 관련 국제 연구 문헌 분석", 에너지기후변화교육, 11(1), pp.79~94 (2021), 에너지기후변화교육학회[DOI]
  11. 이봉우, "상세 서지분석을 이용한 기후변화 교육 관련 연구 동향 분석", 에너지기후변화교육, 10(2), pp.99~109 (2020), 에너지기후변화교육학회[DOI]
  12. 장서연, "우리나라 에너지․기후변화 교육 연구의 실태 및 동향 분석", 에너지기후변화교육, 3(2), pp.115~125 (2013), 에너지기후변화교육학회
  13. 정창규, "지속가능발전교육 관점에 입각한 웹기반 기후변화 환경교육이 초등학생의 환경 인식 및 태도에 미치는 영향", 교과교육학연구, 14(3), pp.513~535 (2010), 교과교육연구소[DOI]
  14. 조헌국, "과학 관련 사회적 쟁점을 다룬 국내 학술 논문에 대한 문헌 연구 - 의사결정을 중심으로 -", 교과교육학연구, 18(1), pp.191~213 (2014), 교과교육연구소[DOI]
  15. 차주영, "기후변화에 대한 인식이 기후변화대응 수요에 미치는 영향", 환경정책, 25(4), pp.63~77 (2017), 한국환경정책학회[DOI]
  16. 황현아, "초등학교 2학년을 위한 기후변화 교육 프로그램의 효과", 에너지기후변화교육, 8(2), pp.187~193 (2018), 에너지기후변화교육학회[DOI]
  17. Aksit, O., "The influence of instruction, prior knowledge, and values on climate change risk perception among undergraduates", Journal of Research in Science Teaching, 55(4), pp.550~572 (2018)
  18. Anyanwu, R., "Climate change science: The literacy of geography teachers in the western cape province", South African Journal of Education, 35(3), pp.1~9 (2015)
  19. Bentley, A. P., "Development and validation of the anthropogenic climate change dissenter inventory", Environmental Education Research, 25(6), pp.867~882 (2019)
  20. Bodzin, A. M., "The effectiveness of the geospatial curriculum approach on urban middle-level students’ climate change understandings", Journal of Science Education and Technology, 23(4), pp.575~590 (2014)
  21. Bråten, I., "Trust and mistrust when students read multiple information sources about climate change", Learning and Instruction, 21(2), pp.180~192 (2011)
  22. Busch, K. C., "Exploring a theoretical model of climate change action for youth", International Journal of Science Education, 41(17), pp.2389~2409 (2019)
  23. Dawson, V., "Western Australian high school students’ understandings about socioscientific issue of climate change", International Journal of Science Education, 37(7), pp.1024~1043 (2015)
  24. Dijkstra, E. M., "Development and validation of the ACSI : Measuring students’ science attitudes, pro-environmental behaviour, climate change attitudes and knowledge", Environmental Education Research, 18(6), pp.733~749 (2012)
  25. Jarrett, L., "Secondary students’ ideas about scientific concepts underlying climate change", Environmental Education Research, 26(3), pp.400~420 (2020)
  26. Karpudewan, M., "Enhancing primary school students’ knowledge about global warming and environmental attitude using climate change activities", International Journal of Science Education, 37(1), pp.31~54 (2015)
  27. Katherine L. M. L., "Urban high school students’ critical science agency : Conceptual understandings and environmental actions around climate change", Research in Science Education, 42(2), pp.373~399 (2012)
  28. Kenis, A., "Beyond individual behaviour change : The role of power, knowledge and strategy in tackling climate change", Environmental Education Research, 18(1), pp.45~65 (2012)
  29. Lambert, J. L., "Assessing elementary science methods students’ understanding about global climate change", International Journal of Science Education, 34(8), pp.1167~1187 (2012)
  30. Americans’ Knowledge of Climate Change, "Leiserowitz, A.", Yale University, ~, pp.Yale Project on Climate Change Communication (2010)
  31. Lombardi, D., "Emotions about teaching about human-induced climate change", International Journal of Science Education, 35(1), pp.167~191 (2013)
  32. Lombardi, D., "Plausibility reappraisals and shifts in middle school students’ climate change conceptions", Learning and Instruction, 27, pp.50~62 (2013)
  33. McNeill, K. L., "Urban high school students’ critical science agency : Conceptual understandings and environmental actions around climate change", Research in Science Education, 42(2), pp.373~399 (2012)
  34. Ratcliffe, M., "Science Education for Citizenship: Teaching Socio-Scientific Issues" (2003), Open University Press
  35. Siegner, A., "Climate change education in the humanities classroom : A case study of the Lowell school curriculum pilot", Environmental Education Research, 26(4), pp.511~531 (2020)
  36. Sinatra, G. M., "Promoting attitude change and expressed willingness to take action toward climate change in college students", Instructional Science, 40(1), pp.1~17 (2012)
  37. Trott, C. D., "Children’s constructive climate change engagement : Empowering awareness, agency, and action", Environmental Education Research, 26(4), pp.532~554 (2020)
  38. Varela, B., "An investigation of secondary students’ mental models of climate change and the greenhouse effect", Research in Science Education, 50(2), pp.599~624 (2020)

관련 논문AI추천

기후변화 소양 측정을 위한 기후변화 교육 관련 국제 연구 문헌 분석이봉우, 이세연, 조헌국에너지기후변화교육학회 · 에너지기후변화교육2021 · 제11권 제1호고등학생들의 기후변화 소양 조사- 기후변화 관련 과학 개념을 중심으로 -이봉우, 이세연, 조헌국에너지기후변화교육학회 · 에너지기후변화교육2021 · 제11권 제3호기후변화에 대한 인식과 태도 검사 도구 개발이봉우, 이세연, 조헌국에너지기후변화교육학회 · 에너지기후변화교육2021 · 제11권 제3호기후변화에 관한 초등학교 고학년 학생들의 인식 수준 및 특징박재용, 서지원에너지기후변화교육학회 · 에너지기후변화교육2024 · 제14권 제1호중학교 과학과 기후변화 교육 프로그램 개발과 적용남영숙, 우정애한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2012 · 제32권 제5호고등학생 기후변화 대응 실천역량 검사도구의 개발김찬종, 백성희, 신현정한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2021 · 제41권 제6호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

초․중학생의 기후변화 태도, 탐구, 지식에 관한 연구신동훈, 신원섭pp. 95-107초등학교 예비교사의 에너지 개념 분석-초등학교 5~6학년군 과학 교과서 에너지 관련 서술을 중심으로 -조유나, 전영석pp. 125-134세계 주요 도시 기후변화 대응 계획의 텍스트 분석송보현, 정혜진, 김규빈pp. 135-151텍스트 마이닝을 활용한 기후변화에 대한 20년간의 뉴스 기사 분석조헌국, 이봉우pp. 153-163예비생물교사의 지구온난화, 온실효과, 오존층 파괴, 산성비에 대한 인식 연구홍준의pp. 165-173
원문 보기