홍콩과학관 전시물 사례연구: 에너지와 관련하여
A Case Study of Exhibits in the ’Hong Kong Science Museum’: Focused on Energy
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 과학관의 전시물 중에서 에너지와 관련된 전시물이 어떤 특징이 있는지에 대하여 분석하는 것이다. 이를 위해서 홍콩에 있는 홍콩과학관의 전시물을 사례로 분석하였다. 홍콩과학관에는 에너지와 관련된 전시물을 많이 발견할 수 있었다. 가장 대표적인 전시물로는 에너지 머신(Energy Machine)으로 에너지 전환을 보여주는 세계에서 가장 큰 전시물이다. 홍콩과학관의 에너지 전시물이 가진 특징으로는 첫째, 효율적인 에너지의 활용과 관련된 전시물이 많이 있었다는 것이고, 둘째, 에너지와 관련된 정보를 제공하는 다양한 방법을 사용하고 있었다는 점이다. 추가적으로 홍콩과학관의 에너지 관련 전시물에 대한 소개와 관련된 시사점을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the characteristics of exhibits related to energy. We specifically analyzed the exhibits of the ‘Hong Kong Science Museum’. In the Hong Kong Science Museum, we found various exhibits related to energy. The representative exhibit is ‘Energy Machine’. It is the biggest exhibits that show energy conversion. We found some specific characteristics of energy exhibits of Hong Kong Science Museum like these; First, there are so many energy exhibits related to efficient energy use. Second, many exhibits have various methods that provide informations related to energy. Additionally, we suggested some implications about the energy exhibits of science museum.
참고문헌 (20)
- 곽영순, "핵심역량과 융합교육에 초점을 둔 과학과 교육과정 개선방향 연구", 한국과학교육학회지, 34(3), pp.321~330 (2014), 한국과학교육학회[DOI]
- 교육부, "과학과 교육과정(교육부 고시 제2015- 74호)", 교육부, ~ (2015)
- 김찬종, "비형식 과학학습의 이해" (2010), 북스힐
- 김희경, "프랑스 라빌레트 과학관 전시물 분석 : 에너지 및 기후변화와 관련하여", 에너지기후변화교육, 2(2), pp.143~151 (2012), 에너지기후변화교육학회
- 이봉우, "뉴질랜드 테파파 박물관 전시물 분석 : 에너지 및 기후변화와 관련하여", 에너지기후변화교육, 3(1), pp.23~32 (2013), 에너지기후변화교육학회
- 이봉우, "프랑스 ‘파리국립기술공예박물관’ 전시물 사례 연구 :에너지와 관련하여", 에너지기후변화교육, 5(1), pp.17~25 (2015), 에너지기후변화교육학회
- 이봉우, "프랑스 ‘발견의 전당’ 전시물 분석 : 에너지와 관련하여", 에너지기후변화교육, 3(2), pp.103~113 (2013), 에너지기후변화교육학회
- 이봉우, "영국 런던과학관 에너지 관련 전시물 사례분석", 에너지기후변화교육, 2(1), pp.41~48 (2012), 에너지기후변화교육학회
- 이선경, "자연사박물관의 전시에 반영된 과학의 본성", 한국지구과학회지, 26(5), pp.376~386 (2005), 한국지구과학회
- 이선경, "과학관의 전시 패널 글에 반영된 과학의 인식론적 측면 탐색", 한국지구과학회지, 32(1), pp.124~139 (2011), 한국지구과학회
- Henriksen, E. K., "The contribution of museums to scientific literacy: Views from audience and museum professionals", Public Understanding of Science, 9(4), pp.393~415 (2000)
- Henriksen, E. K., "High school students’ understanding of radiation and envi- ronment: Can museums play a role?", Science Education, 85(2), pp.189~206 (2001)
- Koster, E. H., "In search of relevance: Science centers as innovators in the evolution of mu- seums", Daedalus, 128(3), pp.277~296 (1999)
- Melber, L. M., "Science education in U.S. National History Museums: A historical perspective", Science & Education, 11, pp.45~54 (2002)
- Osborne, J., "Research on lear- ning in informal contexts: Advancing the field?", International Journal of Science Education, 29(12), pp.1441~1445 (2007)
- "Vision for science and mathematics education" (2014)[URL]
- Ruggiero, C., "Spreading the analytical word", Chemistry & Industry, 5, pp.182~184 (2000)
- Semper, R. J., "Science museums as environ- ments for learning", Physics Today, 43(11), pp.50~56 (1990)
- UNESCO, "Position paper on education Post- 2015", UNESCO, ~ (2015)
- "New Vision for education: Unlocking the potential of technology" (2015)[URL]
