본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

심미적 경험을 강조한 기후변화교육이 초등학생의 비판적 사고 성향과 환경태도에 미치는 영향

The Effects of Climate Change Education Strengthening Aesthetic Experience on Critical Thinking Disposition and Environmental Attitude in Elementary School Students

0

조회

0

다운로드

7

인용

0

참고문헌

키워드

초록

이 연구의 목적은 심미적 경험을 강조한 기후변화교육 프로그램이 초등학생의 비판적 사고 성향과 환경 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위하여 심미적 경험을 강조한 기후변화교육 프로그램을 개발하고, 초등학교 3학년을 대상으로 적용하여 그 효과를 검증하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 심미적 경험을 강조한 기후변화교육 프로그램은 초등학생의 비판적 사고 성향에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 심미적 경험을 강조한 기후변화교육 프로그램은 초등학생의 환경 태도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 수업에 참여한 초등학생들은 심미적 경험을 강조한 기후변화수업 자료에 대해 긍정적인 인식을 하고 있었으며, 수업에 대한 관심과 흥미를 유발하여 기후변화에 대한 이해를 도왔다고 생각하고 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to examine the effects of climate change education program strengthening aesthetic experience on critical thinking disposition and environmental attitude in elementary school students. We developed climate change education program strengthening aesthetic experience and applied to 3rd grade elementary students. The results were as follows. First, climate change education program strengthening aesthetic experience gave a significant influence on increasing critical thinking disposition. Second, climate change education program strengthening aesthetic experience gave a significant influence on increasing environmental attitude. Third, students participated in the class showed positive response about climate change education program strengthening aesthetic experience.

참고문헌 (28)

  1. 김명숙, "공교육에서의 비판적 사고 교육의 방향과 쟁점", 철학연구, 58, pp.107~144 (2002), 철학연구회
  2. 김성식, "지구기후변화 대응을 위한 학교교육방법 연구 : 고등학교 환경교육과정을 중심으로 고찰", 석사, 환경교육, pp.2010
  3. 김수앙, "초등학생의 에너지․기후변화 지식에 대한 조사", 에너지기후변화교육, 2(2), pp.219~229 (2012), 에너지기후변화교육학회
  4. 김수앙, "초등학생의 에너지․기후변화 기능․태도․정서․행동 조사", 에너지기후변화교육, 3(1), pp.1~10 (2013), 에너지기후변화교육학회
  5. 김은정, "심미적 경험을 강화한 초등과학 수업이 과학 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향", 초등과학교육, 34(4), pp.382~393 (2015), 한국초등과학교육학회[DOI]
  6. 김해옥, "기후변화교육프로그램이 초등학생의 환경 태도에 미치는 효과", 한국실과교육학회지, 26(4), pp.197~214 (2013), 한국실과교육학회
  7. 김희경, "고등학생들의 심미적 경험의 유형 및 과학선호도에 미친 영향", 새물리, 60(3), pp.293~299 (2010), 한국물리학회
  8. 노희정, "생태적 지속가능성을 위한 환경윤리교육과 비판적사고", 환경철학, (18), pp.119~143 (2014), 한국환경철학회
  9. 박경인, "에너지 기후 변화 교육과 STEAM 교육에 대한 초등 교사의 인식", 에너지기후변화교육, 1(2), pp.169~182 (2011), 에너지기후변화교육학회
  10. 박상호, "자기평가가 비판적 사고력 신장에 미치는 영향", 석사, 초등교육방법, pp.2002
  11. 박혜경, "초·중학생의 기후소양 함양을 위한 기후교육 프로그램 개발 및 적용", 박사, 과학교육학과 환경교육전공, pp.2014
  12. 우정애, "중학교 과학과 기후변화 교육 프로그램 개발과 적용", 한국과학교육학회지, 32(5), pp.938~953 (2012), 한국과학교육학회
  13. 윤미선, "중·고생의 교과흥미 구성요인 및 학업성취와의 관계", 교육심리연구, 17(3), pp.271~290 (2003), 한국교육심리학회
  14. 이경하, "초등학생을 위한 체험중심 기후변화교육 프로그램의 개발 및 적용", 에너지기후변화교육, 5(2), pp.211~226 (2015), 에너지기후변화교육학회
  15. 이상원, "기후변화 대응을 위한 초등학교 고학년용 저탄소 교육프로그램 개발", 한국실과교육학회지, 27(1), pp.135~157 (2014), 한국실과교육학회
  16. 이지숙, "초∙중학생의 지구온난화와 기후변화에 대한 인식", 과학교육연구지, 35(2), pp.274~282 (2011), 과학교육연구소[DOI]
  17. 정창규, "지속가능발전교육 관점에 입각한 웹기반 기후변화 환경교육이 초등학생의 환경 인식 및 태도에 미치는 영향", 교과교육학연구, 14(3), pp.513~535 (2010), 교과교육연구소
  18. 최운식, "한국과 중국의 중학교 지리 교과에서의 환경교육 비교 연구", 교과교육학연구, 6(2), pp.5~21 (2002)
  19. 황혜연, "지속가능한 발전을 위한 교육 전략", 교육문제연구, 18(1), pp.108~132 (2012)
  20. Anderson, A., "Climate change education for mitigation and adaptation", Journal of Education for Sustainable Development, 6, pp.191~206 (2012)
  21. Hoffman, L., "Promoting girls’ interest and achievement in physics classes for beginners", Learning and Instruction, 12, pp.447~465 (2002)
  22. "Climate change 2007: Synthesis report. A contribution of Working Groups I, II, and III to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change" (2007)[URL]
  23. Milne, I., "A sense of Wonder, arising from aesthetic experiences, should be the starting point for inquiry in primary science", Science Education International, 21(2), pp.102~115 (2010)
  24. National Research Council, "Board on Science Education, Division of Behavioral and Social Science and Education" (2011), The National Academies Press
  25. Sharma, A., "Global climate change: What has science education got to do with it?", Science & Education, 21(1), pp.33~53 (2011)
  26. Uitto, A., "Students’ interest in biology and their out-of-school experiences", Journal of Biological Education, 40(3), pp.124~129 (2006)
  27. Wise, S., "Climate change in the classroom: Patterns, motivations and barriers to instruction among Colorado science teachers", Journal of Geoscience Education, 58(5), pp.297~309 (2010)
  28. Zion, M., "Curiosity and open inquiry learning", Journal of Biological Education, 41(4), pp.162~168 (2007)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (6건)