본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

디지털 탄소 발자국을 둘러싼 기후 행동과 비행동에 대한 탐색적 연구 - 기후인식이 높은 디지털 네이티브를 대상으로 -

An Exploratory Study on Climate Action and Non-Action Concerning Digital Carbon Footprints: Focusing on Digital Natives with Higher Climate Awareness

윤순진|정예지
에너지기후변화교육학회 (The Korea Society of Energy and Climate Change Education)|2024.07|에너지기후변화교육 (Journal of Energy and Climate Change Education)|제14권 제2호|pp. 57-74|DOI 10.22368/ksecce.2024.14.2.57

0

조회

0

다운로드

0

인용

0

참고문헌

키워드

디지털 네이티브탄소중립digital natives기후 행동디지털 탄소 발자국기후 비행동digital carbon footprintclimate actionclimate inactionnet zero

초록

디지털 탄소 발자국은 디지털 기술의 발달과 이용 증가에 따라 미래 기후위기에 영향을 미칠 새로운 문제로 주목받고 있다. 이 연구에서는 기존 기후 행동 개념에 디지털 탄소 발자국 줄이기를 추가하고 개인 일상에서의 행동 실천 변화에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 연구 대상은 디지털 기술 이용에 상대적으로 능숙한 디지털 네이티브인 대학생들인데, 그 가운데서도 특히 기후변화 교육을 받아 기후 인식이 상대적으로 높아진 대학생들이다. 디지털 탄소 발자국에 대해 학습하고 넷제로 빙고를 통해 실천을 시도했지만, 디지털 탄소 발자국을 줄여나가는 데 왜 어려움을 겪는지에 관심을 두고 초점집단면접과 심층면접의 혼합연구로 분석하였다. 그 결과, 기후 인식이 높아도 디지털 탄소 발자국에 대한 인식이 높지 않았으며 이를 제고하기 위해서는 환경 활동 및 수업과 같은 특정 계기가 필요함을 알 수 있었다. 높아진 인식이 지속적인 실천 행동으로 이어지지 않는 데는 7가지 방해 요인, 6가지 뿌리 요인(비행동), 4가지 외부 요인이 작용함을 발견하였다. 향후 이러한 요인의 개선이 이루어질 때, 디지털 탄소 발자국을 줄일 수 있을 것이다.

Abstract

Digital carbon footprint is emerging as a critical issue affecting future climate crises due to the development and increasing use of digital technologies. This exploratory study aims to integrate the concept of reducing digital carbon footprints into the broader framework of climate action and draw implications for changing behavioral practices in individuals’ daily lives. The study focused on university students who have advanced proficiency in digital technologies and possess a relatively high level of climate awareness, often gained through climate change education. Through focus group interviews and in-depth discussions, the study examined why students struggle to reduce their digital carbon footprints despite learning about the issue and participating in activities like NetzeroBingo. The findings revealed a lack of high awareness regarding the digital carbon footprint, even among those with strong climate awareness. This suggests that specific triggers, such as environmental activities and educational classes, are necessary to enhance awareness. Moreover, high awareness alone did not translate into sustained action, as seven barriers, six root causes of inaction, and four external factors were identified as influencing this behavior. Addressing these factors in the future could facilitate a reduction in digital carbon footprints.

참고문헌 (75)

  1. 분야별 초점집단면접법(Focus Group Interview, FGI) 조사 안내, "김고운", 서울시연구원, ~ (2018)
  2. 김성철, "인터넷 생태계에 대한 9가지 질문" (2016), 나남출판사
  3. 김일민, "그린 IT의 이해" (2012), 에듀컨텐츠휴피아
  4. 김진옥, "기후변화 인식이 아웃도어레크리에이션참여자의 행동에 미치는 영향", 관광학연구, 37(6), pp.11~32 (2013)
  5. 남궁근, "행정조사방법론" (2021), 법문사
  6. "디지털 탄소발자국을 줄이는 방법" (2021)[URL]
  7. 문승희, "기후기술의 시대" (2023), 위즈덤하우스
  8. 박선희, "사범계 대학생의 SNS 소통 행태 및 인식탐색 : 카카오톡을 중심으로", 디지털융복합연구, 16(10), pp.27~37 (2018)
  9. 박영숙, "세계미래보고서 2019" (2019), 비즈니스북스
  10. 성영애, "인천지역 성인소비자의 환경의식과 환경의식적행동에 관한 연구", 가정과삶의질연구, 23(3), pp.35~51 (2005)
  11. 송요셉, "다매체환경에서 청소년의 미디어 활용 방식에 대한 FGI 연구 : 성별과 환경적 요인에 따른 차이를 중심으로", Journal ofCommunication Research, 46(2), pp.33~65 (2009)
  12. 양종회, "환경사회학: 자연과 사회의 만남" (2015), 한울 아카데미
  13. "LG esg 캠페인" (2022)[URL]
  14. 2022 국민환경의식조사, "염정윤", 한국환경연구원, ~ (2023)
  15. 오채운, "기후 변화 대응 기술 용어 개념의특징과 항호 연관성에 대한 연구", Journal of Climate changeResearch, 12(4), pp.307~332 (2021)
  16. 윤순진, "반핵운동에서 탈핵운동으로 : 후쿠시마 핵발전사고 이후 한국 탈핵운동의 변화와 과제", 시민사회와 NGO, 13(1), pp.77~124 (2015)
  17. 윤순진, "아주 구체적인 위협" (2022), 동아시아
  18. 윤순진, "아주 구체적인위협" (2023), 박영사
  19. 이일우, "지속가능한 탄소중립 디지털화 전망", 한국통신학회지(정보와통신), 39(8), pp.43~48 (2022)
  20. 조미성, "에너지 전환운동 과정에서의 생태시민성학습 : 서울시 관악구 에너지자립마을에 대한 질적 사례 연구를 바탕으로", 공간과 사회, 26(4), pp.190~228 (2016)
  21. 조지 마셜, "기후변화의 심리학(우리는 왜 기후변화를 외면하는가)" (2018), 갈마바람
  22. "스마트폰으로 검색만 해도 이산화탄소가?" (2020)[URL]
  23. "환경부와 친해지구, 스마트폰이 지구의 온도를높인다! 디지털 탄소발자국" (2019)[URL]
  24. "환경부 탄생 캠페인" (2022)[URL]
  25. "환경보전에 관한 국민의식조사" (2024)[URL]
  26. 2050 탄소중립위원회, "탄소중립 시나리오" (2021), 탄소중립위원회 사무처
  27. Agarwal, A., "Is internet becoming a major contributor for global warming : The online carbon footprint", Journal of Information Technology and Digital World, 2(4), pp.217~220 (2020)
  28. Alcott, B., "Jevons’ paradox", Ecological Economics, 54(1), pp.9~21 (2005)
  29. Alisat, S., "The environmental action scale : Development and psychometric evaluation", Journal of Environmental Psychology, 43, pp.13~23 (2015)
  30. Belkhir, L., "Assessing ICT global emissions footprint : Trends to 2040 & recommendations", Journal of Cleaner Production, 177, pp.448~463 (2018)
  31. "Deployment of a Campaign to Measure the ICT Carbon Footprint" (2021)[URL]
  32. "Numérique : le grand gáchis énergétique" (2018)[URL]
  33. Coroamă, V. C., "Digital rebound-why digitalization will not redeem us our environmental sins", CEUR Workshop Proceedings (2019)
  34. Dobson, A., "Environmental citizenship" (2006), MIT Press
  35. "Earth Hero" (2022)[URL]
  36. Gifford, R., "The dragons of inaction : psychological barriers that limit climate change mitigation and adaptation", American Psychologist, 66(4), pp.290~302 (2011)
  37. Gnanasekaran, V., "Digital carbon footprint awareness among digital natives : an exploratory study", In Norsk IKT-konferanse for Forskning Ogutdanning, 1, pp.99~112 (2021)
  38. Graebner, M. E., "Qualitative data : Cooking without a recipe", Strategic Organization, 10(3), pp.276~284 (2012)
  39. Hamilton, E. M., "Living well and living green : participant concept ualizations of green citizenship", Handbook of Sustainability and Social Science Research World Susta inability Series, 1, pp.315~334 (2018)
  40. Hennink, M., "Qualitative research methods" (2020), Sage
  41. Hornsey, M. J., "Understanding(and reducing)inaction on climate change", Social Issues and Policy Review, 14(1), pp.3~35 (2020)
  42. IPCC, "Contribution of Working Group II to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change" (2022), Cambridge University Press
  43. IPCC, "Contribution of Working Group III to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change" (2022), Cambridge University Press
  44. Jelonek, M., "Development of sustainability competencies for the labour market : An exploratory qualitative study", Sustainability, 11(20), pp.5716~ (2019)
  45. Jiang, P., "I mpacts of COVID-19 on energy demand and consumption : Challenges, lessons and emerging opportunities", Applied Energy, 285, pp.116441~ (2021)
  46. Kollmuss, A., "Mind the gap : why do people act environmentally and what are the barriers to pro-environmental behavior?", Environmental Education Research, 8(3), pp.239~260 (2002)
  47. Kotus, J., "Methodo logical triangulation in movement pattern research", Quaestiones Geo Graphicae, 34(4), pp.25~37 (2015)
  48. Krueger, R. A, "Focus groups: a practical guide for applied research" (2000), Sage
  49. "This is what Happens in an Internet Minute" (2020)[URL]
  50. Livingstone, S., "On the relation between audiences and publics" (2005), Intellect Books
  51. Michetti, A., "Reducing laboratory energy use through data-drive behavior change campaigns" (2020), Harvard Office for Sustainability
  52. NAVER Business Platform, "(오늘을 기록하고 내일로전하는)데이터센터 각" (2015), 이로
  53. Ochieng, N. T., "The use of focus group discussion metho dology : Insights from two decades of application in conservation", Methods in Ecology and Evolution, 9(1), pp.20~32 (2018)
  54. Pandey, N., "Impact of digital surge during Covid-19 pandemic : A viewpoint on research and practice", International Journal of Information Management, 55, pp.102~171 (2020)
  55. Park, J., "Social comparison of home appliance ownership and use and heterogeneous impact on electricity consumption : A case of apartment households in Korea", Energy Efficiency, 17(5), pp.44~ (2024)
  56. Pickavet, M., "Worldwide energy needs for ICT: The rise of power-aware networking", 2008 2nd International Symposium on Advanced Networks and Telecommunication Systems, pp.1~3 (2008)
  57. Pitron, G., "‘좋아요’는 어떻게 지구를 파괴하는가: 디지털 인프라를 둘러싼 국가, 기업, 환경문제 간의 지정학" (2023), 갈라파고스
  58. Poop, A., "The climate book: The Facts and the Solutions" (2022), Penguin Press
  59. Preist, C., "Analyzing end-to-end energy consumption for digital services", Computer, 47(5), pp.92~95 (2014)
  60. Prensky, M., "Digital natives, digital immigrants part 2 : Do they really think differently?", On the horizon, 9(6), pp.1~6 (2001)
  61. Radomska, J., "Open climate in organizations–insights from a pilot study", International Journal of Contemporary Management, 60(1), pp.92~108 (2024)
  62. Data age 2025. The Evolution of Data to Life-Critical Don’t focuts on Big Data- Focus on the Data That’s Big, "Reinsel, D.", IDC, ~ (2025)
  63. Renewables 2024 Global Status Report, "REN21", ~ (2024)
  64. Rifkin, J., "글로벌 그린 뉴딜: 2028년 화석연료 문명의종말 | 그리고 지구 생명체를 구하기 위한 대담한 경제 계획" (2020), 민음사
  65. Sharma, P., "The digital carbon footprint : Threat to an environmentally sustainable future", AIRCC’s International Journal of Computer Science and Information Technology, 14, pp.19~29 (2022)
  66. Stern, P. C., "New environmental theories : Toward a coherent theory of environmentally significant behavior", Journal of Social Issues, 56(3), pp.407~424 (2000)
  67. Stoknes, Per Espen, "Overcoming Climate Apathy. The climate book : The Facts and the Solutions" (2022), Penguin Press
  68. Exploring digital carbon footprints, "Stonham, S.", JISC, ~ (2022)
  69. Suri, H., "Purposeful sampling in qualitative research synthesis", Qualitative Research Journal, 11(2), pp.63~75 (2011)
  70. "With Big Data comes a Big Energy Impact" (2020)[URL]
  71. "Is the internet on the brink of collapse? The web could reach its limit in just eight years and use all of Britain’s power supply by 2035, warn scintists" (2015)[URL]
  72. Tran, T., "How digital natives learn and thrive in the digital age : Evidence from an emerging economy", Sustainability, 12(9), pp.3819~ (2020)
  73. Van Liere, K. D., "The Social Basis of Environmental Concern : A Review of Hypotheses, Explanations and Empirical Evidence", Public Opinion Quarterly, 44(2), pp.181~197 (1980)
  74. Vodanovich, S., "Research commentary-digi tal natives and ubiquitous information systems", Information Systems Research, 21(4), pp.711~723 (2010)
  75. Wang, Q., "Digital natives and digital immigrants : Towards a model of digital fluency", Wirtschaftsinformatik, 55, pp.409~420 (2013)

관련 논문AI추천

MZ세대의 환경 인식과 행동 및 소셜 미디어 역할 이해를 위한 탐색적 연구: 심층 인터뷰를 이용하여김미경, 장안리한국광고PR실학회 · 광고PR실학연구2022 · 제15권 제3호대학교에서의 에너지 절약행동 개입을 위한 탐색적 연구: 서울대학교 대학원생들을 중심으로박선아, 박진영, 박철순, 윤순진, 사토시 타카노에너지기후변화교육학회 · 에너지기후변화교육2019 · 제9권 제3호초기 청소년의 디지털 매체 이용이 기후변화 행위에 미치는 영향: 기후변화 역량의 매개효과이선영한국청소년정책연구원 · 한국청소년연구2025 · 제36권 제4호디지털 탄소중립 실현을 위한 웹서비스 전략윤성희, 조혜영한국기초조형학회 · 기초조형학연구2025 · 제26권 제2호기후위기 시대 탄소중립을 위한 미시세계 연구 제안류호재, 박선아한국문화및사회문제심리학회 · 한국심리학회지: 문화 및 사회문제2025 · 제31권 제3호소셜 미디어 캠페인 참여를 통한 환경문제 인식이 탄소중립 행동 의도에 미치는 영향*: 탄소중립 정책 선호의 매개효과와 녹색 소비 가치의 조절효과노환호, 이태준한국광고PR실학회 · 광고PR실학연구2023 · 제16권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (7건)

텍스트 마이닝을 활용한 유네스코 2050과 2022 개정 초등 교육과정 내용 분석 - 기후변화 대응을 위한 환경교육 중심으로 -원정원, 문성환pp. 1-18우리나라 고등학생의 에너지 소양 분석이세연, 이봉우pp. 19-32기후변화에 민감한 조류를 대상으로 한 탐사 활동이 교사, 예비교사 및 시민의 생태 인식과 태도 향상에 미치는 효과박헌우pp. 33-42생태전환교육을 반영한 초등 3학년 ‘물질의 성질’ 단원 지도 사례 연구신성찬pp. 43-55기후변화교육을 위한 로봇 활용 보드게임 프로그램 개발김갑수, 고은진pp. 75-84
원문 보기