대학생의 노인생애체험 교육프로그램이 대학생의 노인에 대한 태도에 미치는 영향
The Effects of an Aging Simulation Program on University Students' Attitudes Toward the Elderly
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초록
본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 하는 노인생애체험 교육프로그램을 직접 실행해봄으로써 노인생애체험교육 프로그램이 대학생의 노인에 대한 태도에 미치는 영향을 분석하는 것이었다. 이를 위해 본 연구에서는 상설체험관형 노인생애체험교육 프로그램을 개발하고, 본 프로그램에 참여한 156명의 대학생을 대상으로 단일집단 사전-사후설계(The One-Group Pretest Posttest Design)를 활용한 분석을 시도하였다. 분석 결과 대학생의 노인에 대한 태도는, 사전조사에서 3.93점으로 중립적인 수준에 머물렀던 점수가 4.63점으로 향상됨으로써 본 프로그램 이후에 노인에 대한 태도가 긍정적으로 변화하였고, 이는 통계적으로도 유의미했다. 하위 문항별로 보면, 20개 문항 중 총 11개 문항에서 통계적으로 유의미한 긍정적인 변화가 발견되었다. 따라서 본 프로그램은 노인과 노화에 대한 이해를 증진시키고, 고령친화적인 환경과 시설의 필요성을 인식시키는데 효과적인 것으로 평가될 수 있으며, 사회복지 교육의 내용 및 방법, 범위를 넓히기 위한 다양한 체험교육 프로그램이 개발되고 활용되어야 할 당위성을 보여준다.
Abstract
This study aims to (1) practice aging simulation program on university students, (2) analyze the effects of the program on university students' attitudes toward the elderly. Three steps of simulation program were practiced by 156 university students from September, 2009 to Februrary, 2010. The data to analyze the effects of the program were collected by the one-group pre-test and post-test design. The results showed that the scores of attitude toward the elderly were improved statistically significantly, from 3.93(7 rating scale) to 4.63(7 rating scale). Second, they thought that the elderly could be more independent, patient, more optimistic, productive, friendly, wise, credible, generous, flexible, healthy and joyful than before. It indicates that the program helped them to understand the change in the bodies of the elderly and the effectiveness of the age-friendly products and environments. Successive efforts to utilize and activate the aging simulation program in social welfare education should be required for the age-integrative society.
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