DACUM기법을 활용한 사회복지 전공심화 교육과정 개발에 관한 연구
A Study on Curriculum Development for Enforcing Speciality of Social Work Using by DACUM technique
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초록
본 연구의 목적은 지역사회가 요구하는 지식과 기술을 겸비한 사회복지 전문 인력을 양성하기 위한 현장밀착형 사회복지 전공심화 학사학위 교육과정을 개발하는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 효과적인 직무분석방법이자 교육훈련 프로그램 개발 방법인 DACUM(Developing a Curriculum)기법을 활용 하였다. 분석에 따른 결과를 살펴보면, 최초 이용시설 직무에서 12개의 책무와 87개의 과업, 생활시설 직무에서 13개의 책무와 81개의 과업을 각각 도출하였다. 이렇게 도출된 책무와 과업에 따라 과업필요도와 교육중요도를 분석하였고, 최종적으로 선정된 핵심과업을 중심으로 필요교과목을 도출하였다. 본 연구의 의의는 전문대학 사회복지과의 전공심화과정 교육과정개발이, 직무분석을 통한 현장 기반의 방식으로 진행되었다는 점에서 찾을 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to develop an educational curriculum of enforcing speciality of social work to forster professional social welfare practician with sufficient knowledge and skill which community requires. In order to accomplish desired result, DACUM job analysis utilized. DACUM technique is widely known as effective method of job analysis. In research finding, the community based job was found to have 12 duties and 87 tasks, and facility based job to have 13 duties and 81 tasks. According to Duties and tasks which are found, We analyzed both the necessary degree of task and the importance degree of education. And then lastly we drew necessary subject with key-tasks as center-figure. This study is significant in the sense that developing an educational curriculum of enforcing speciality of social work was carried out through the job analysis.
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