사회복지 실무교육 프로그램의 효과성 검증
Testing the Effectiveness of Social Work Education Program for Practice Competence
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초록
본 연구는 사회복지전공 학생들의 사회복지 실무교육 프로그램이 가지는 교육의 효과성을 평가하는데 목적이 있다. 이를 위해, 사회복지 실무교육 프로그램은 3개월 동안 총 42시간 분량의 14 개 특별강좌 형식으로 진행되었다. 연구방법으로는 유사실험설계의 방법을 사용하였다. 사전사후검증의 방식으로 사회복지 전공학생들의 실무능력을 분석한 결과, 실험집단(N=22, Mdiff=.563)과통제집단(N=41, Mdiff=.064)에서 나타나는 실무능력의 차이를 분석하였다. 그리고 프로그램 효과성의 지속성 여부를 분석하기 위하여 추후조사를 실시하였다. 분석결과, 사회복지 실무교육 프로그램에 참여한 실험집단의 사전-사후검사의 차이는 유의미하였고(t=6.485, p=.000), 프로그램이 종료된 후 3개월 지난 시점에서도 프로그램이 효과성이 유지되는지를 살펴본 결과 사전-추후검사의차이 역시 두 집단 간에 유의미하게 차이가 있는 것으로 나타났다(t=3.131, p=.004). 결론에서는 본연구에서 사회복지전공 학생들의 실무능력을 향상시키는데 효과적이라고 보이는 사회복지 실무교육을 강화하여 사회복지전공 학생들이 현장에서 사용가능한 실무능력을 갖출 수 있도록 하는 등사회복지교육의 새로운 방향을 논의하였다.
Abstract
This study was developed to evaluate the effectiveness of a job training and social work education program for college students regarding to practice competence. To this end, the program was designed to offer them a series of fourteen lectures for three months, 42 hours in total, and a quasi-experimental design was employed to evaluate the difference between pre-test and post-test scores of participants of both experimental group(N=22, Mdiff=.563) and control group(N=41, Mdiff=.064) on their social work practice. Also, pre-test and follow-up test scores were compared to confirm whether the effect was sustained. The results showed that while the pre-post difference was statistically significant for experimental group participants(t=6.485, p=.000), the difference was not significant for control group students. Furthermore, the effectiveness of the program was sustained among students in the experimental group at a 3-month follow-up test(t=3.131, p=.004). In conclusion, the social work practice education program for job training, in fact, proved to be effective in changing the practice ability for college students needs to be extended toward understanding and accepting essential job skills adapted to social work field.
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