성인 발달장애인의 자기결정에 관한 연구 -부모의 중요성 인식과 교수실행의 영향력을 중심으로-
Study on self-determination of Adult with Developmental Disability - Focused on parental influence over self-decision making-
0
조회
0
다운로드
22
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 성인 발달장애인의 자기결정 수준을 살펴보고, 이에 영향을 미치는 부모의 자기결정 중요성 인식과 자기결정 교수실행의 영향력과 경로관계를 살펴보고자 한 것이다. 이를 위해 성인 발달장애인과 그들의 부모를 쌍으로 하여 서베이를 실시하였고, 구조방정식을 통해 연구모형을 분석하였다. 분석결과, 성인 발달장애인의 자기결정 수준은 1.98점으로 나타났고(3점 만점), 부모의 자기결정 실행수준이 발달장애인 자녀의 자기결정에 가장 많은 영향을 미쳤다. 또한 부모의 자기결정에 대한 중요성 인식은 발달장애인 자녀의 자기결정 능력에 직접적인 영향을 미치지는 않았으나, 중요성 인식이 자기결정 실행수준을 높여 발달장애 자녀의 자기결정을 향상시켰다. 이러한 연구결과를 토대로 성인 발달장애인의 자기결정 능력을 향상시킬 수 있는 부모 영향의 중요성을 밝히고, 이를 지원할 수 있는 사회복지적 실천 방안을 논의하였다.
Abstract
This paper is to study the level of self-determination of adults with developmental disability; the parent’s recognition on the importance of self-determination; and the impacts and causal relationship of the instruction of self-determination. For this study, we surveyed a group of adults with developmental disability and their parents, and it was analyzed under the structural equation. The analysis showed that the level of self-determination of adults with developmental disability stands at 1.98(on 3 points scale), and the parent’s self-determination level had the most impact on their adult children’s level of self-determination. The recognition of the parent’s on the importance of self-determination did not have a direct impact on the level of the adult children’s self-determination, but the recognition actually improved the parent’s self-determination, resulting in enhancing their children’s self-determination. Based on these findings, we would like to highlight the importance of parent’s role in improving the level of self-determination of adults with developmental disability, and suggest the ways to support from social work perspective.
참고문헌 (47)
- 김성애, "발달장애유아 및 학생의 자기결정 기술 촉진을 위한 우리 나라 특수교육 현장의 과제", 지적장애연구, 3, pp.93~105 (2001)
- 김교연, "지적 장애인의 자기결정: 연구현황과 과제", 한국장애인복지학, 7, pp.167~193 (2007), 한국장애인복지학회
- 김수진, "장애유아의 자기결정에 대한 부모의 인식 연구", 정서·행동장애연구, 30(3), pp.151~176 (2014), 한국정서·행동장애아교육학회
- 박성우, "자기결정 프로그램의 적용이 경도정신지체 학생의 자기결정력과 문제해결능력에 미치는 효과", 박사, 정신지체아교육, pp.2004
- 박성우, "자기결정 프로그램의 적용이 자기결정력에 대한 부모와 교사의 인식수준과 경도정신지체 학생의 자기결정 행동 평가에 미치는 효과", 특수교육학연구, 40(1), pp.201~218 (2005), 한국특수교육학회
- 보건복지부, "2011년 장애인 등록현황", ~ (2011)
- 보건복지부, "2012년 장애인 등록현황", ~ (2012)
- 보건복지부, "2013년 장애인 등록현황", ~ (2013)
- 송현정, "부부관계 및 부모-자녀관계가 장애자 형제관계에 미치는 영향", 석사, 아동상담, pp.1998
- 오정민, "자기결정에 대한 특수교육 교사의 중요도 인식과 교수 실행에 관한 조사", 석사, 특수교육학, pp.2002
- 이경준, "장애인의 자기결정과 보장원리", 재활복지, 9(2), pp.114~141 (2005), 한국장애인재활협회
- 이복실, "거주시설 성인 지적장애인의 자기결정 요인 연구 : 기회의 매개효과를 중심으로", 박사, 사회복지학과, pp.2012
- 이복실, "생활시설 성인 지적장애인의 자기결정에 영향을 미치는 요인", 한국장애인복지학, 18, pp.65~84 (2012), 한국장애인복지학회[DOI]
- 이숙향, "장애학생의 자기결정 및 교수 실제에 대한 특수교사와 부모의 인식", 특수교육저널:이론과 실천, 10(2), pp.195~229 (2009), 한국특수교육문제연구소
- 장은정, "장애아동 부모의 양육스트레스에 관한 연구 논문 고찰-2000년대 논문을 중심으로", 아시아아 동복지연구, 5(2), pp.123~137 (2007)
- 정순둘, "장애아동 아버지의 장애에 대한 태도, 가족신념, 양육참여의 관계에 관한 연구", 한국가족복지학, 15(2), pp.85~104 (2010), 한국가족복지학회
- 조재현, "한국어판 미네소타 자기결정력 검사 개발을 위한 예비검사의 신뢰도 및 타당도 분석", 지적장애연구, 12(2), pp.25~47 (2010), 한국지적장애교육학회
- 황성혜, "성인 지적장애인의 자기결정에 대한 영향요인", 재활복지, 15(3), pp.203~229 (2011), 한국장애인재활협회
- Agran, M, "Teacher perceptions of self-determination: Benefits, characteristics, Strategies", Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 34(3), pp.293~301 (1999)
- Carter, E. W, "Self-determination skills and opportunities of transition-age youth with emotional disturbance and learning disabilities", Exceptional Children, 72(3), pp.333~346 (2006)
- Carter, E. W, "Self-determination skills and opportunities of adolescents with severe intellectual and developmental disabilities", Journal Information, 114(3), pp.179~192 (2009)
- Carter, E. W, "Parent assessments of self-determination importance and performance for students with autism or intellectual disability", American journal on intellectual and developmental disabilities, 118(1), pp.16~31 (2013)
- Foxx, R. M, "Would I be able to…? Teaching clients to assess the availability of their community living life style preferences", American journal on mental retardation, 98(2), pp.235~248 (1993)
- Hayden, M. F, "Families of adults with mental retardation: Stress levels and need for services", Social Work, 41(6), pp.657~667 (1996)
- Heller, T, "Impact of a consumer-directed family support program on adults with developmental disabilities and their family caregivers", Family Relations, 48(4), pp.419~427 (1999)
- Hoffman, L. W, "Effects of maternal employment in the two-parent family", American Psychologist, 44(2), pp.283~292 (1989)
- Katz, S, "Grandparents of children with developmental disabilities: perceptions, beliefs, and involvement in their care", Issues in Comprehensive Pediatric Nursing, 25(2), pp.113~128 (2002)
- Lee, S. H, "A model for parent-teacher collaboration to promote self-determination in young children with disabilities", Teaching Exceptional Children, 38(3), pp.36~41 (2006)
- Lee, S. H, "Self-determination and access to the general education curriculum", The Journal of Special Education, 42(2), pp.91~107 (2008)
- MacDonald, E. E, "Psychological acceptance mediates the impact of the behaviour problems of children with intellectual disability on fathers’ psychological adjustment", Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 23(1), pp.27~37 (2010)
- Pruchno, R. A, "Understanding the well-being of care receivers", The Gerontologist, 37(1), pp.102~109 (1997)
- Robertson, J, "Environmental opportunities and supports for exercising self-determination in community-based residential settings", Research in Developmental Disabilities, 22(6), pp.487~502 (2001)
- Romanotto, C. D, "Understanding the Well-being of Older Maternal Caregivers of Adult-aged Children with Developmental Disabilities", Doctor, pp.2001
- Schalock, R. L, "Cross-cultural study of quality of life indicators", Journal Information, 110(4), pp.298~311 (2005)
- Shogren, K. A, "Culture and self-determination: A synthesis of the iterature and directions for future research and practice", Career Development for Exceptional Individuals, 34(2), pp.115~127 (2011)
- Shogren, K. A, "A social-ecological analysis of the self-determination literature", Mental Retardation, 51(6), pp.496~511 (2013)
- Wehmeyer, M. L, "Self-determination across the life span: Independence and choice for people with disabilities", pp.15~34 (1996)
- Wehmeyer, M. L, "Self-determination and positive adult outcomes: A follow-up study of youth with mental retardation or learning disabilities", Exceptional Children, 63(2), pp.245~255 (1997)
- Wehmeyer, M. L, "The relationship between self-determination and quality of life for adults with mental retardation", Education and training in mental retardation and developmental disabilities, 33(1), pp.3~12 (1998)
- Wehmeyer, M. L, "A national survey of teachers' promotion of self-determination and student-directed learning", The Journal of Special Education, 34(2), pp.58~68 (2000)
- Wehmeyer, M. L, "Adult outcomes for students with cognitive disabilities three-years after high school: The impact of self-determination", Education and Training in Developmental Disabilities, 38(2), pp.131~144 (2003)
- Wehmeyer, M. L, "Self-determination and individuals with severe disabilities: Re-examining meanings and misinterpretations", Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 30(3), pp.113~120 (2005)
- Wehmeyer, M. L, "Self-determination: Instructional and assessment strategies" (2007), Corwin Press
- Wehmeyer, M. L, "The impact of the self-determined learning model of instruction on student self-determination", Exceptional children, 78(2), pp.135~153 (2012)
- Wehmeyer, M. L, "Estabilishing a causal relationship between intervention to promote Self-determination and enhanced student Self-determination", The Journal of Special Education, 46(4), pp.195~210 (2013)
- Zhang, D, "Parent practices in facilitating self-determination skills: The influences of culture, socioeconomic status, and children's special education status", Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 30(3), pp.154~162 (2005)
- Zhang, D, "Parent and Teacher Engagement in Fostering the Self-Determination of Students with Disabilities A Comparison Between the United States and the Republic of China", Remedial and Special Education, 26(1), pp.55~64 (2005)
