성인전환기 발달장애인 부모의 경험 - Yin의 다중사례연구 방법을 적용하여 -
Experiences of Parents of Person with Developmental Disabilities During the Transition to Adulthood, and Their Parental Roles - Applying Yin’s Multiple-Case Study -
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초록
본 연구는 부모가 장애 정도, 지역 차이, 생애 사건 등에 따라 발달장애인 자녀의 성인전환기를 어떻게 경험하고 있는지 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 발달장애인의 다양한 특성을 고려하여 Yin의 다중사례연구 방법을 적용하였다. 먼저 생애주기 관점과 생애과정 관점에서 성인전환기 발달장애인 자녀를 둔 부모의 경험을 알아 본 결과 성인초기 발달과업은 자녀가 달성해야 하는 과업이기도 하지만 사회적 지원이 필요한 과업임을 알게 되었고, 발달장애인 부모는 자녀의 성인전환기를 인생 궤적의 다양성과 환경의 상호작용을 강조하는 생애과정 관점으로 받아들이고 있음을 알게 되었다. 다음으로 발달장애인 부모가 자녀의 성인전환기에 어떤 역할을 수행했는지 알아보았다. 최중증 발달장애인 부모는 복지 서비스를 찾아 삼만리를 떠나고, 경증 발달장애인 부모는 사회와의 소통 창구가 되어주었고, 학대피해나 범죄 연루 경험이 있는 발달장애인 부모는 버팀목이 되어 함께 살아내었고, 자립생활을 영위하는 발달장애인 부모는 발자국이 길이 되기를 걸어갔고, 농산어촌에 거주하는 발달장애인 부모는 복지궁핍 속에서 상호 의존 관계를 만들어 자녀의 성인전환기를 지원하였다. 표면적으로 달라보이는 범주이지만 성인전환기 발달장애인의 부모는 자녀가 성인으로 존중 받으며 살아갈 수 있도록 사회와 자녀의 삶을 연결하는 ‘사회와의 연결다리’ 역할을 수행하였다. 이와 관련하여 몇 가지 논의점과 제안점을 제시하였다.
Abstract
This study explores the experiences of parents of individuals with developmental disabilities during their children's transition to adulthood, considering diverse factors such as disability severity, regional differences, and significant life events. To account for the diverse characteristics of developmental disabilities, Yin’s multiple case study methodology was employed. The findings, analyzed through both life-cycle and life-course perspectives, reveal that developmental tasks in early adulthood are perceived not only as individual milestones for the children to achieve but also as tasks that necessitate robust social support. Furthermore, the results indicate that parents of individuals with developmental disabilities view the transition period through a life-course perspective, which emphasizes the diversity of life trajectories and the continuous interaction between the individual and their environment. This study also examines the specific roles performed by parents during this critical transitional phase. Parents of person with profound disabilities went to the ends of the earth to search of welfare services; parents of those with mild disabilities became intermediaries facilitating communication with society; parents of person who had experienced abuse or legal issues became steadfast sources of support, enduring hardship alongside their children; parents of those who achieved independent living hoped their children’s paths would serve as guidance for others; and parents residing in rural or underserved areas built mutually dependent relationships with their adult children to support their transition to adulthood despite welfare scarcity. Though their circumstances appeared different on the surface, all these parents shared a common role during their children’s transition to adulthood: they acted as bridges connecting their adult children to society, striving to ensure that their adult children could be respected and live as adults. Based on these findings, several implications and suggestions are discussed.