정신질환자 가족의 심리교육에 대한 기초요구도 조사 -스트레스를 중심으로-
The Basic Needs Survey of Psychoeducation Programfor The Mentally Illed's Families-Focused on Stress-
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초록
본 연구는 스트레스에 초점을 맞추어 정신질환자의 가족을 대상으로 한 심리교육 프로그램의 형식, 내용 등의 기초요구도를 조사함으로써 정신질환자 가족의 스트레스를 경감시키고 환자의 안녕을 꾀하는 데 그 연구목적을 둔다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 구조화된 질문지를 통하여 서울시와 경기도에 소재하는 병원, 정신보건센터, 복지관, 특수학교 등에서 정신과의 입원 경력이 있거나 치료 중인 환자의 가족 101명의 자료를 분석하였다. 이 연구결과를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 정신질환자 가족들은 가족 내 정신질환자로 인한 스트레스 정도가 보통인 것으로 나타났다. 둘째, 정신질환자의 특성, 정신질환자 가족의 특성에 따라 스트레스 정도가 다르게 나타난다. 셋째, 정신질환자 가족이 주로 사용하는 주요대처방법은 문제중심 대처방법이다. 넷째, 본 연구의 대상이 되는 정신질환자 가족은 절반 정도가 심리교육 프로그램에 참여해 본 경험이 없다. 다섯째, 정신질환자의 가족이 원하는 심리교육 프로그램의 형식은 요구에 따라 다양하게 나타난다.
Abstract
This research has an intention of alleviating the stress from the family of the mentally-illed patient and serving the peace of the patient, by focusing on the stress and the coping method with it on the basis of the theoretical standpoint of said psychoeducation, and by inquiring into the basic needs, such as the necessity, the form and the contents, etc. of the Psychoeducational Program for the family of the patient. In oder to accomplish this intention, the data were collected through the structured self-administrated survey from the 101 family members of the patients who are being treated at present or have ever been in the psychiatric ward, hospitals, public mental health centers, public welfare office and special schools, located in Seoul and Gyeonggido. The conclusions, resulted from the above analysis, are as follows: Firstly, the stress that the family members of the mentally-illed patient get due to the patient inside the family, was common. Secondly, according to the characteristic of the patient and the characteristic of his/her family members, the degree and the contents of the stress were different. Thirdly, the coping method that the family members of the patient use, was analyzed by being divided into the emotion-focused and the problem-focused one. As a result of it, the problem-focused one was more preferred. Fourthly, more than the half of the family members of the patient who are the subject of this research had no experience in participating in the psychoeducational program. Fifthly, the form and contents of psychoeducational program were different according to the demands of patient's family members.
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