부모교육 프로그램의 연구동향
Research Trends on Parent Education Program
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초록
본 연구의 목적은 부모교육 프로그램 개발 논문의 연구동향을 분석하여, 향후 부모교육 프로그램의 연구방향을 설정하는 데 있다. 이를 위해 본 연구는 1983년부터 2012년까지 발표된 학위논문 300편, 학술지논문 80편을 연구 시기, 프로그램의 개발과정, 프로그램 내용, 프로그램 실시과정, 프로그램 평가방법으로 분류하여 분석하였다. 먼저 본 연구에서 프로그램 개발과정을 살펴본 결과, 초기에는 부모교육 프로그램들이 선행 프로그램 내용을 재구성하여 운영되었으나, 최근 체계적인 절차에 따라 개발하기 시작하여 점차 증가하는 추세이다. 둘째, 프로그램의 내용을 분석한 결과 예방을 목적으로 하는 프로그램이 시기와 무관하게 많은 비중을 차지하고 있으며, 치료를 목적으로 하는 프로그램과 예비부모교육 프로그램 개발도 꾸준히 증가하고 있다. 셋째, 부모교육 프로그램 대상이 다양해지고 있으나 여전히 아버지 대상 부모교육 프로그램은 미흡한 실정이다. 넷째, 프로그램 평가방법으로 양적분석을 통한 평가가 대부분이고 실험설계는 실험․통제집단의 사전사후검사 유형이 가장 많았다. 이러한 본 연구의 결과에 대해 논의하고 후속해서 이루어져야 할 연구들을 제안하였다
Abstract
The purpose of this study was to analyze the research trends and make directions for future research of parent education programs. For the purpose, this study analyzed 300 thesis and 80 journal articles from 1983 to 2012 which were classified into the following criteria: research period, program development procedures, the program contents, the methods of implementing the programs, and the evaluation of the programs. The findings revealed: First, most parent education programs in early research studies were recomposed from previous research results, but the programs which followed systematic program development procedures have increased recently; Second, the results of analysis of contents of the programs showed that prevention programs were respectively the most indicator in any stage, but programs aimed at treatment and pre-parent education programs are gradually increasing; Third, the objects of parent education program are becoming diverse, but the programs for fathers are still insufficient; And fourth, the quantitative research method with experimental design using pre-post test with experimental and control group has been dominant. The findings of this study were discussed and further studies were suggested.
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