전문상담교사의 전문성 발달 경험에 관한 현상학적 연구
Phenomenological Study on a School Counselor’s Professional Development Experience
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초록
본 연구는 현상학적 질적 연구방법을 사용하여 전문상담교사들이 입직한 이후 초기부터 현재에 이르기까지 어떠한 전문성 발달 과정을 겪고 있는지 탐색하였다. 특히 전문상담교사의 정체성 혼란 요인으로 주목되고 있는 이들의 다양한 양성경로의 독특성을 감안하여 전문성 발달의 배경과 맥락, 전문성 발달을 위한 노력, 전문성 발달의 저해요인 및 전문성 발달의 의미 등에 초점을 두었다. 전문상담교사로서 약 10여년간 재직한 4명의 전문상담교사와 심층 인터뷰를 실시하였고 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 총 64개의 의미단위와 22개의 하위구성요소를 도출하여 결과적으로 전문상담교사의 전문성 발달 과정에 관한 6개의 상위범주를 생성하였다. 연구를 통해 도출된 6개의 주제는 ‘볼모지에 이방인으로 홀로 던져진 혼동과 불안의 충격에서 시작’, ‘개인적 경험을 활용하여 학교체제에서의 생존전략으로 발전’, ‘전문성 신장을 위한 체제지원의 부족 속에서 자기 주도적 성장 추진’, ‘부당한 평가와 대우로 인한 좌절 경험의 인식’, ‘내적 동기에 기초한 성장을 위한 끊임없는 자기성찰’, ‘내적 자신감의 축적을 통한 자율성 증가’였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 전문상담교사의 전문성 발달을 위한 시사점을 논의하고 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
Abstract
The current study explored school counselor’s experience of professional development based on qualitative investigation using phenomenological approach. In particular, this study took into their diverse training background account, thereby exploring unique context for professional development as well as their efforts to enhance expertise, challenges for professional development and subjective meaning of professional development. Four professional school counselors with ten-year experience as school counselors participated in the study. The in-depth interview was analyzed based on phenomenological analysis proposed by Giorgi. The analysis yielded six major themes based on 64 semantic units and 22 sub-categories. The themes are as the following: Starting up at wilderness as an outsider with confusion and anxiety, development of survival strategies by utilizing previous personal experiences, continuous self-directed development even in the lack of system support, recognition of frustration by unfair evaluation and treatment, continuous self-reflection based on internal motivation, increase of autonomy based on accumulated internal confidence. Based on the result, implication for effective professional development for school counselor was suggested and recommendation for future research was also presented.
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