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부모 동거 여부에 따른 대학생의 정신건강과 모자화(Mother and Child Drawings) 반응특성 연구

A Study on the Correlation between the Response Characteristics of Mother and Child Drawings and Mental Health of University Students by Living Status with Their Parents

정영인
한국상담학회 (Korean Counseling Association (KCA))|2017.08|상담학연구 (Korea Journal of Counseling)|제18권 제4호|pp. 369-387|DOI 10.15703/kjc.18.4.201708.369

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정신건강대학생University StudentsMental health모자화Mother and Child Drawings부모 동거Living Status with Parents
주제분류교육학

초록

본 연구는 대학생을 대상으로 부모와 동거하는 집단과 비동거 집단 간 정신건강과 모자화 반응특성 차이를 알아보고자 하였다. 연구대상은 수도권 대학교에 재학 중인 대학생 233명이며, 연구도구는 모자화와 정신건강 검사이다. 자료 분석은 t-test, 일원변량분석과 사후검정으로 Scheffé-test를 하였고, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모와 동거 여부에 따른 대학생의 정신건강 차이를 알아본 결과 비동거 집단이 동거 집단보다 사회적 정신건강 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 모자화의 반응특성에 따른 정신건강 차이를 살펴본 결과 동거 집단은 아이상의 얼굴 표현, 표정, 신체 부위 생략과 어머니상의 얼굴 표현, 표정, 신체 부위 생략, 모자상의 눈 맞춤, PDI에서는 모자의 행동에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 비동거 집단은 아이상의 얼굴 표현과 PDI에서는 아이의 연령, 어머니의 연령, 모자의 생각에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고, 어머니상과 모자상에서는 차이를 보이지 않았다. 이러한 연구결과를 통하여 부모와 동거 여부에 따른 대학생의 정신건강과 모자화의 반응특성 차이를 알 수 있었고, 이들의 정신건강을 파악하는 검사도구로서 모자화가 부분적으로 활용 가능하다는 것을 알 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the differences the response characteristics of mother and child drawings and mental health between a group with parents and a non-cohabiting group for university students. The participants were 233 undergraduate students attending the Seoul metropolitan universities. The mother-child test and mental health test were used for the study. Data were analyzed using a t-test, one-way ANOVA and Scheffé-test as a post-hoc test. The findings are as follows. First, the study found that the groups not living with parents had a higher social mental health score than the groups living with parents. Second, significant differences showed in child’s facial drawing, expression, omission of child’s body parts, mother’s facial drawing, expression, omission of mother’s body parts, eye contacts of mother and child and behavior of mother and child in PDI the groups living with parents. The groups not living with parents showed the significant differences in child’s facial drawing, age of child, age of mother and thoughts of mother and child in PDI, but no significant difference was shown in the figure of mother and child. In conclusion, mental health of university students was correlated with the response characteristics of mother and child drawings according to whether they live together with their parents. Also this could be used as a tool to identify their mental health.

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