대학생의 부적응적 자기초점주의와 사회불안의 관계: 사후반추, 대인관계적 정서조절, 정서조절곤란의 매개효과
The Relationship between Maladaptive Self-Focused Attention and Social Anxiety in College Students: The Mediating Effects of Post-Event Rumination, Interpersonal Emotion Regulation, and Emotion Dysregulation
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초록
본 연구는 대학생이 경험하는 부적응적 자기초점주의와 사회불안의 관계에서 사후반추와 대인관계적 정서조절, 정서조절곤란의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 국내 2~4년제 대학교에 재학 중인 대학생 377명을 대상으로 자료를 수집하였다. 구조방정식 분석 결과, 연구 모형은 대학생들의 자료를 적합하게 설명하는 것으로 나타났으며, 부적응적 자기초점주의와 사회불안의 관계에서 매개변인들의 개별 매개효과 역시 모두 유의하였다. 또한, 대인관계적 정서조절에서 사회불안으로 가는 직접 경로에서만 유의한 부적 경로가 나타났고, 이외의 변인들은 서로 유의한 정적 경로를 보이는 것이 확인되었다. 다음으로 매개효과를 살펴본 결과, 부적응적 자기초점주의와 사회불안의 관계를 사후반추와 대인관계적 정서조절이 각각 정서조절곤란을 통해 순차 매개함을 알 수 있었으며, 모형의 전체 매개효과 역시 유의한 것으로 나타났다. 이를 통해 사회적 상황에서 스스로에 대한 부정적인 평가가 개인의 인지 및 정서조절 전략을 매개로 정서조절의 어려움과 사회불안으로 연결되는 과정을 통합적으로 이해했다는 데 의의가 있다. 결과에 근거하여 본 연구의 시사점과 제한점을 논의하였다.
Abstract
This study explored the mediating effects of post-event rumination, interpersonal emotion regulation, and emotion dysregulation on the relationship between maladaptive self-focus and social anxiety in college students. Data were collected from 377 Korean college students and the mediating effects were analyzed. Structural equation modeling was used for data analysis, and the results showed that the proposed research model was a good fit for the data. The individual mediating effects of the variables were also found to be significant. A significant negative path was observed only in the direct route from interpersonal emotion regulation to social anxiety, while the other variables showed significant positive paths with each other. Furthermore, the results of the mediation analysis revealed that post-event rumination and interpersonal emotion regulation each sequentially mediated the relationship between maladaptive self-focused attention and social anxiety through emotion dysregulation. The total mediating effect of the model was also found to be significant. These findings are significant in that they provide an integrated understanding of how a negative self-evaluation in social situations is linked to difficulties in emotion regulation and social anxiety through an individual's cognitive and emotion regulation strategies. Based on these results, the implications and limitations of this study were discussed.