대학생의 기본심리욕구가 비자살적 자해에 미치는 영향: 일상적 스트레스와 지각된 사회적 지지의 매개효과
The Effects of Basic Psychological Needs on Non-Suicidal Self-Injury in College Students: The Mediating Effects of Daily Stress and Perceived Social Support
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초록
본 연구는 대학생의 기본심리욕구가 비자살적 자해에 미치는 영향에서 일상적 스트레스와 지각된 사회적 지지의 각 매개효과를 살펴보고, 이중 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 진행하였다. 이에 불성실한 응답 및 자살적 자해를 했다고 응답한 대상을 제외하고, 대학생 321명을 대상으로 자기보고식 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자율성, 유능성, 관계성과 일상적 스트레스, 지각된 사회적 지지, 비자살적 자해 간에 유의한 상관관계가 있었다. 둘째, 자율성, 유능성, 관계성과 비자살적 자해의 관계에서 일상적 스트레스는 유의한 매개효과를 나타냈다. 셋째, 유능성과 비자살적 자해의 관계에서 지각된 사회적 지지는 유의한 매개효과를 나타냈다. 넷째, 유능성과 비자살적 자해의 관계에서 일상적 스트레스와 지각된 사회적 지지는 유의한 이중 매개효과를 나타냈다. 마지막으로 본 연구의 의의 및 제한점, 후속 연구를 위한 제언에 대하여 논의하였다.
Abstract
This study was conducted to investigate the mediating effects of daily stress and perceived social support in the effect of basic psychological needs of college students on non-suicidal self-injury (NSSI) and to verify the dual mediating effects. Data were collected from 321 college students using self-report questionnaires, excluding participants who provided insincere responses or reported suicidal self-injury. The findings of the study are as follows. First, significant correlations were identified among autonomy, competence, relatedness, daily stress, perceived social support, and NSSI. Second, daily stress was found to have a significant mediating effect on the relationship between autonomy, competence, relatedness, and NSSI. Third, perceived social support significantly mediated the relationship between competence and NSSI. Fourth, dual mediating effects of daily stress and perceived social support were observed in the relationship between competence and NSSI. The implications and limitations of this study and recommendations for future research were discussed.